روابط بين الملل

سازمان‌هاي غيردولتي،  (Non Governmental Organization ) يا ( NGO)

واژه «سازمان غيردولتي» در واقع نهادي اطلاق مي شود که مستقل از دولت بوده و تحت کنترل و اداره دولت نيست و همچنين برنامه سياسي براي کسب قدرت يا مقابله با دولت ندارد.اين دسته از سازمان ها را به اختصار NGO مي نامند.NGO ها ممكن است محلي , ملي و يا بين‌المللي باشند.

NGO هاي بين‌المللي با عنوان  INGO  شناخته مي‌شوند « اكثر NGO هاي به رسميت شناخته شده از سوي شوراي اجتماعي و اقتصادي سازمان ملل(ECOSOC)، بين‌المللي هستند »

در منابع بين المللي، ده ويژگي يا خصوصيت  براي سازمانهاي غيردولتي در نظر گرفته شده است:

غير دولتي‌بودن، غيرانتفاعي‌بودن، داوطلبانه بودن، داشتن ساختار مشخص، داشتن اهداف معين، داشتن برنامه، شفاف بودن (در امور مالي و غيرمالي)، عضوپذيري، مستقل بودن، گروهي بودن از نظر اعضاء و ارائه خدمات به گروه هدف.

ويژگي کليدي در کارکرد اين سازمان ها را مي توان پاسخگويي به نيازهاي همگاني در راستاي تامين مشارکت و توانمندسازي مردم دانست.

اتحاديه اروپا درباره سازمان غيردولتي چنين بحث مي کند که:

   * سازمان هاي غيردولتي براي سود شخصي تشکيل نشده اند.

*   سازمان هاي غيردولتي داوطلبانه هستند.

*   سازمان هاي غيردولتي از سازمان هاي غيررسمي و يا گروه هاي جمعي که براساس نياز فوري تشکيل مي شوند، متمايز هستند .

*    سازمان هاي غير دولتي مستقل هستند، بويژه از دولت و ديگر مقامات اجتماعي و احزاب سياسي يا سازمان هاي بازرگاني.

*    سازمان هاي غيردولتي در راستاي اهداف و ارزش هاي مربوط به منافع خود خدمت نمي کنند. بلکه اهداف آنها خدمت در حوزه وسيع‌تر اجتماعي است .

بررسي كميت سازمان‌هاي غيردولتي در جهان

تعداد سازمانهاي غيردولتي بين‌المللي در سال 1900 كمتر از 100 و در 1910 به 176 و تا سال 1950 بـه 2000سازمان رسيد. از آن هنگام، هر دهه سازمان‌هاي غيردولتي بين‌المللي دو برابر شده‌اند، به صورتي كه در 1960 تعداد آنها به 4000، در 1970 به 8000 و در 1980 به 15000 رسيده است. و در نيمه دهه 1990 تخمين زده مي‌شود تعداد آنها به 30000 سازمان رسيده‌است .در مورد سازمانهاي غيردولتي كه فقط در سطوح محلي و ملي فعاليت مي‌كنند، برآوردها حدود 000/000/3 سازمان را نشان مي‌دهد.

تاريخچه سازمانهاي بين‌المللي غيردولتي :

سابقه سازمان‌هاي غيردولتي كه بصورت يك سازمان حقيقي و كارآمد فعاليت نموده باشد به اواخر قرن 19 ميلادي مي‌رسد كه واژه سازمان غيردولتي (Non-Governmental Organization) براي نخستين بار توسط سازمان ملل متحد در سال 1945 در تبصره 71 فصل 10 منشور اين سازمان مطرح گرديد و اولين تعريفي که از « سازمانهاي غيردولتي بين المللي » (INGO) ارائه شده‌است مربوط مي‌شود به قطعنامه ۲۸۸  ECOSOC (شوراي اقتصادي و اجتماعي سازمان ملل)به تاريخ 27 فوريه 1950 که در آن اينچنين آمده است : « هر گونه سازمان بين‌المللي که از طريق پيمان و معاهده بين‌المللي ايجاد نشده‌است ».با اين وجود عملا" سال 1980 ميلادي را بايد آغاز پيدايش سازمانهاي غيردولتي بدانيم.اما تاريخ شروع فعاليتهاي تشكلهاي غيردولتي در كشورهاي مختلف عملاً به سال 1990 باز مي‌گردد . سازمان صليب سرخ جهاني، سازمان تجارت جهاني (WTO) و سازمان عفو بين‌الملل به ‌عنوان بزرگترين سازمان‌هاي غيردولتي بين‌المللي در جهان از اهميت خاصي برخور دارند.

 طبقه‌بندي سازمان‌هاي غيردولتي

 در واقع مي‌توان گفت که جامعه از سه بخش تشکيل مي شود:  دولتي، خصوصي و جامعه مدني. سازمانهاي غيردولتي نقش عمده‌اي در رشد و سازماندهي جامعه‌ مدني ايفا مي‌کنند. سازمان هاي غيردولتي بخشي از جامعه مدني هستند.  جامعه مدني در مفهوم وسيع آن شامل همه فعاليتهاي اجتماعي توسط افراد، گروه ها و جنبش ها مي‌شود.

 حوزه عمل سازمان‌هاي غيردولتي مي تواند محلي، ملي و يا بين المللي باشد:

سازمان هاي محلي در حوزه عمل جغرافيايي محدود و دررابطه با جمعيت محدودي به کار مشغول هستند.

سازمانهاي ملي در سطح يک کشور و سازمان هاي بين‌المللي در سطح منطقه، قاره و يا جهان فعاليت مي‌کنند.  

 براي طبقه‌بندي اين سازمان‌هاي مردمي مي‌توان از شاخص « نوع فعاليت » استفاده‌كرد.

 دو نوع سازمان غيردولتي در ميان انواع مختلف آن قابل بررسي است؛

 1-  سازمانهائي كه فعاليت‌هاي اجرايي انجام مي‌دهند (operational NGO)

 2-  سازمانهاي اطلاع رسان يا كساني كه موضوعات خاص را پيگيري مي كنند و به نوعي براي رسيدن به آن مبارزه مي كنند تا در نهايت روي سياست‌گذاري‌ها تاثير بگذارند.(Campaigning NGO)

 اهداف

· اهداف انسان‌دوستانه

·احساس نياز يا تجربه شخصي در برخورد با معضلات اجتماعي

·دستورات و سفارشات بزرگان در نيکوکاري و حرکتهاي انسان‌دوستانه

وضعيت نيروي انساني

علي‌رغم ظاهر بهم فشرده ساختاري ، اين سازمانها بسيار پيچيده و مبهم مي باشند؛ مبهم از نظر ساختار سازماني بواسطه حضور نيروي انساني ويژه اي تحت عنوان نيروهاي داوطلب علاوه بر نيروي انساني موظف .

تأمين بودجه

سازمان‌هاي غيردولتي، اساسا" با تاکيد بر سه اصل "  داوطلبانه، غيرانتفاعي و غيرسياسي "  تشکيل و تاسيس مي‌شوند و بودجه آنها از راههاي ذيل تامين مي‌گردد :

·کمک و هداياي مردمي

·وقف

·كمک‌هاي مالي از سازمان‌هاي دولتي و غير دولتي

·کمک‌هاي مالي از سازمانهاي بين المللي (با رعايت مقررات مربوطه)

·وجوه حاصل از فعاليتهاي سازمان در چارچوب اهداف و اساسنامه و آيين نامه سازمان

·حق عضويت در سازمان

شرايط محيطي  سازمانهاي غيردولتي

علت ديگر پيچيدگي اين سازمانها ، وابستگي بسيار شديد سازمانهاي غيردولتي به شرايط محيطي مي باشد از جمله شرايط اقتصادي ، سياسي ، اجتماعي و فرهنگي . به عبارتي با كوچكترين تغيير اقتصادي ( مانند تورم ) يا سياسي ( مانند تغيير حزب پيروز در انتخابات ) سازمان غيردولتي از درون دچار تغييرات  محسوسي مي‌گردد. ممكن است تامين‌كنندگان منابع مالي وابسته به حزب يا دولت با ايجاد تغييرات در شرايط محيطي سازمان ، دست از حمايتهاي خود برداشته يا تغييراتي در رسالت و اهداف سازمان غير‌دولتي جهت ادامه حمايتهاي خود خواستار باشند. بطور معمول اين تغييرات ، تحولات گسترده اي كه در سازمان ايجاد مي‌كنند و به پيچيدگي سازمان مي‌افزايند.

 

مديريت سازمانهاي غيردولتي

دو روند مديريتي ارتباط خاص و ويژه‌اي با سازمانهاي غيردولتي دارند:

1.   مديريت تنوع         2.  مديريت مشارکتي.

مديريت تنوع با فرهنگهاي گوناگون يک سازمان سرو کار دارد. مشکلات بين المللي درسازمانهاي غيردولتي که از يک کشور غني به کشور ديگر براي انجام فعاليتهاي توسعه و آباداني مي‌روند، چون در کشور جديد روشهاي کاملا" متفاوتي را براي انجام کارها مشاهده مي‌کنند.

و شيوه مديريت مشارکتي ارتباط ظريفي با سازمان يادگيري دارد: تمامي افراد داخل يک سازمان به عنوان منابع دانش و مهارت تلقي مي‌شوند.

مديريت تغيير

سازمان غيردولتي براي تبديل شرايط موجود به شرايط مطلوب نيازمند تغيير و مديريت اين تغيير مي باشد . براي مثال اگر در نظر داريم تا منابع مالي سازمان را گسترش دهيم بايد تبليغات مفيد صورت گيرد و از طرفي روي نحوه ايجاد شفافيت و پاسخگويي بازنگري صورت گرفته و اصلاحات و تغييرات لازم صورت پذيرد.

مديريت پروژه

سازمانهاي غير دولتي به عنوان بخشي از مجموعه روابط ‌بين‌الملل پذيرفته شده‌اند. سازمانهاي غيردولتي از يک سو بر سياست‌گذاريهاي ملي و چندجانبه تأثير مي‌گذارند و از سوي ديگر به طور فزاينده‌اي مستقيما" در فعاليتهاي محلي حضور دارند.

وضعيت قانوني

شروع فعاليت يك سازمان غيردولتي زماني رسميت مي‌يابد كه بصورت رسمي ثبت گردد. امور مربوط به ثبت در سازمان ثبت اسناد با معرفي وزارت كشور يا سازمان ملي جوانان و حتي شهرداري مركز استان صورت مي پذيرد.

آينده سازمانهاي غيردولتي و نقش فزاينده آنها

 به نظر مي رسد روند تاريخي رشد، نقش و نفوذ سازمانهاي غير دولتي در آينده نيز ادامه داشته باشد، بويژه آنكه اولويتهاي سازمان ملل براي قرن آتي شامل : حفظ صلح، امنيت بين المللي، محيط زيست، كمكهاي انساندوستانه، توسعه و حقوق بشر ونقش سازمانهاي غير دولتي در آنها مي باشد.

 

چرا سازمانهاي غيردولتي اهميت دارند؟

NGO‌ها نقش جديدي در مسائل بشر دوستانه از طريق مأموريتهاي مداوم در حفظ صلح ايفا مي‌كنند .آن ها در مسائل مرتبط با حقوق بشر, توسعه, محيط زيست و خلع سلاح شناخته شده هستند اين بدليل نقشي است كه آنها در تأثيرگذاري بر سياستگذاري در سازمان ملل و در دولت - ملتها داشته‌اند.

مهم‌ترين  مشکلات سازمانهاي غير دولتي عبارتند از:

 1.  ضعف امکانات و بنيه‌ي مالي  2. عدم رسميت از سوي دولت  

3.  وجود رقابت‌هاي موازي 4.  گم کردن هدف  5.  ضعف تجربه

 6.  ناشناخته‌ماندن   7.  ضعف آموزش 8.  ضعف ارتباطات  

 9.  فقدان روحيه‌ي شورايي   10.  ضعف خلاقيت و نوآوري

11.  وابسته‌شدن به دولت   12.  تعدّد مراکز صدورمجوز

تاريخچه تشکل‌هاي غيردولتي در ايران

در ايران به آن سازمان مَردُم‌نَهاد (به اختصار: سَمَن) يا تشکل غيردولتي نيز مي‌گويند. تشكل‌هاي اوليه مردمي را در ايران شايد بتوان هيأت‌ها و مجمع‌هاي مذهبي و خيريه دانست .

آيين نامه تاسيس و فعاليت سازمان هاي غير دولتي مورخه 29/3/84 بنا به پيشنهاد مورخه 8/5/83 وزارت اطلاعات و به استناد اصل ۱۳۸ قانون اساسي تصويب و اجرايي شد. عناويني چون «جمعيت» ، «انجمن» ، «کانون» ، «مرکز» ، «گروه» ، «مجمع» ، «خانه» ، «موسسه» ميتوانند بجاي واژه «سازمان» و تشکلهاي غيردولتي بکار گرفته شوند.

ثبت سازمان‌هاي غيردولتي در ايران

از آنجايي كه براي قانوني بودن فعاليت هر تشكل نياز به مجوز از مراكز ذي‌صلاح مي‌باشد هر سازمان بنابه اهدافي كه در اساسنامه خود ذكر مي‌كند .وزارت كشور، نيروي انتظامي ، سازمان بهزيستي، هلال‌احمر ايران، وزارت بهداشت و درمان و.... از جمله مراكز دولتي هستند كه به صدور مجوز اقدام مي‌نمايند. اساسنامه سازمان‌هاي غيردولتي كه اغلب به صورت هيأت مديره‌اي، شورايي و هيأت امنايي است برطبق ضوابط مندرج در سازمان ثبت اسناد كشور و با توافق اعضاي هيأت مؤسس تنظيم مي‌شود سپس براي تأييد به مركز مجوز دهنده مربوطه ارسال شده و پس از بررسي مدارك سازمان، براي ثبت قانوني به سازمان ثبت ارجاع داده مي‌شود. در فرآيند ثبت يك سازمان غيردولتي مانند يك شركت تجاري درج اعلام موجوديت سازمان در روزنامه رسمي نيز الزامي است.

با تشكر از خانم ها مصلي و موثق

اصول بودجه و برنامه ريزي

با سلام خدمت دوستان عزيز، مطالب مربوط به جلسه ابتدايي درس اصول بودجه و برنامه‌ريزي، تهيه و براي بهره برداري در وبلاگ گذاشته شد.

آشنايي با چند مفهوم

برنامه: عبارت است از تعيين برنامه كوتاه‌مدت و راه رسيدن به آن، يا عبارت بهتر برنامه عبارت است از تعهد به انجام يك سري عمليات در راستاي تحقق اهداف مي باشد.

اركان يا ركن‌هاي اساسي در برنامه:

1-هدف              2- وسايل و منابع                         3- تدابير و راهبردها

هدف: آنجايي كه ما مي‌خواهيم برسيم.

وسايل و منابع: شناخت وسايل و منابعي كه ما را به هدف مي رساند. شناخت محدوديت‌ها نقاط قوت و ضعف است.

تدابير و راهبردها: استراتژي رسيدن به هدف با توجه به وسايل و منابع، ضعف‌ها و محدوديت‌ها است و مي‌تواند مقرون به صرفه اقتصادي باشد.

برنامه‌ريز: فرد يا مجموعه‌اي از افراد كه در اختيار كارفرما بوده و به جمع‌آوري اطلاعات و تجزيه و تحليل آنها مي پردازد و نتيجه‌ حاصله را به منظور تصميم‌گيري نهايي در اختيار كارفرما قرار مي‌دهد.

سلسله مراتب، از حالت كلي به حالت جزئي رسيدن مي باشد كه در راس آن چشم‌انداز را داريم.

كارفرما: فردي است كه برنامه‌ريز يا برنامه‌ريزان را استخدام مي‌كند كه اين فرد مي‌تواند رييس يك دانشگاه، موسسه، شركت، وزير يا رييس جمهور باشد.

برنامه‌ريزي: programing   و    planning(مرسوم است)

يعني جابجايي و بكار بردن planning از programing است. اين دو تفاوت دارند. planning كل و عام است و programming جزئي‌تر است.

تعاريف مختلف از برنامه‌ريزي:

1-برنامه‌ريزي عبارت از كشيدن طرح و نقشه براي دست يابي به خواسته‌ها در آينده است.

2- برنامه‌ريزي راه و شيوه‌‌هايي براي هدايت حساب‌شده فعاليت‌هاي انسان به منظور دست‌يابي به هدفي خاص و مشخص است.

3- برنامه‌ريزي فرآيندي منطقي در راستاي تحقق اهداف است.

4- برنامه‌ريزي عبارت از تصميم‌گيري براي انجام فعاليت‌ها در آينده است.

5- برنامه‌ريزي عبارت از طراحي و ترسيم وضعيت مطلوب در آينده و راه رسيدن به آن است.

6- برنامه‌ريزي طراحي اقدامات قبل از عمل است.

تعريف جامع برنامه‌ريزي:

برنامه‌ريزي فرآيندي حساب‌شده و منطقي، جهت‌دار و درونگر، به منظور ارشاد و هدايت فعاليت‌هاي جمعي در راستاي تحقق اهداف مشخص است.

برنامه‌ريزي، فرآيندي است يعني به نوشتن برنامه ختم نمي‌شود، بلكه با توجه به بازتاب نتايج اقدامات انجام شده تغييرات فن و تكنولوژي، پيشرفت‌هاي علمي دانش و معرفت روزبه‌روز اين برنامه بايد بهبود يابد و اصلاح شود.

برنامه‌ جهت‌دار و درونگر است. يعني بسته به چگونگي نوع انتخاب هدف مي‌تواند سه حالت داشته باشد.

1-برنامه‌ريزي آينده‌نگر        2- برنامه‌ريزي آينده‌ساز     3- برنامه‌ريزي آينده‌گزين

ارشاد و هدايت، يعني برنامه‌ريزي عبارت است از فعاليتي كه متضمن ارشاد و هدايت فعاليت‌هايي جمعي است. در اين راستا بسته به ميزان اعمال نفوذش (برنامه‌ريزي) مي‌تواند سه حالت داشته باشد.

1-برنامه‌ريزي متمركز – الزامي        2- برنامه‌ريزي ارشادي- ترغيبي     

3- برنامه‌ريزي مشكل‌گشايي- موردي

حساب‌شده و منطقي (برنامه‌ريزي اصولي) ، برنامه‌ريزي فعاليتي است مبتني بر تفكر و عقلانيت ولي مي‌بايست براساس اطلاعات صحيح و دقيق باشد.

برنامه‌ريزي از يك طرف منابع و موانع را تعيين مي‌كند و از طرف ديگر توقعات، خواسته‌ها و آرزوها را پيش‌بيني مي‌كند و از مقايسه بين موانع و منابع حوزه امكانات را مشخص مي‌كند. (آنجايي كه برنامه‌ريزي در برنامه خود مي‌تواند مانور دهد حوزه امكانات است و از حاصل منابع منهاي موانع حوزه امكانات بدست مي‌آيد)

اگر زماني توقعات و خواسته‌ را به منابع و موانع اضافه كنيم حوزه امكانات‌ محدود مي‌شود.

برنامه‌ريزان آينده‌نگر: اگر هدف برنامه‌ريزي صرفاً پيش‌بيني آينده باشد برنامه‌ريزي فعاليتي آينده‌نگر است.

برنامه‌ريزان آينده نگر به برنامه‌ريزان اجتماعي معروفند و اين دسته از برنامه‌ريزان معتقدند چون عوامل سازنده اجتماع بسيار متنوع و پيچيده‌اند ، بنابراين غيرقابل كنترل هستند. عوامل سازنده اجتماعي عبارت است از عوامل طبيعي، موقعيت‌هاي جغرافيايي، عوامل ساخت دست بشر مانند اختراعات و اكتشافات ثابت نيستند و چون غيرقابل كنترل هستند دامنه عمل و حوزه امكانات ما را محدود مي‌كند . در نتيجه تابع ميل و اراده برنامه‌ريزان نيستند و اين دسته از برنامه‌ريزان معتقدند و باور دارند كساني كه ادعا مي‌كنند آينده را همان طوري كه مي‌خواهند مي‌توانند بسازند، يك ادعاي واهي و پوچ است و مدينه فاضله‌اي است كه فقط در عالم تخيل مي‌تواند تحقق پيدا كند. بنابراين از ديدگاه اين برنامه‌ريزان درست است كه نمي‌شود آينده را همان‌طور كه مطلوب است ساخت، ولي چارچوب خطوط اصلي آن را

مي توان مشخص كرد و تصويرهايي از آن بدست آورد و براي رويايي با آن آشنا شد.

برنامه‌ريزان آينده‌ساز: اگر هدف برنامه‌ريزي ساختن و شكل‌دادن به آينده باشد فعاليتي آينده‌ساز است.

برنامه‌ريزان آينده‌ساز به مهندسان اجتماعي معروف‌اند و شعار اصلي آنان اين است كه آينده هم اينك است. روي صحبت اين شعار با كودكان است كه به عنوان زن و مرد آينده‌ساز فردا هستند، كه اجتماع انسان‌ها را مي‌سازند.،انسان‌ها را آموزش مي‌دهند. اينان معتقدند كه از طريق آموزش به افراد و مجموعه‌ها و سازمان هاي مختلف مي‌توان آن آينده مطلوب كه مدنظر است ترسيم كرد و به آن دست يافت.

برنامه‌ريزي آينده‌گزين: اگر هدف برنامه شقوق مختلف آينده و انتخاب بهترين نوع آينده ممكن باشد برنامه‌ريزي آينده‌گزين است.

برنامه‌ريزان آينده‌گزين معتقدند كه بايد واقع‌بين بود. درست است كه عوامل سازنده اجتماعي متغير و غيرقابل كنترل‌اند و در مقابل از طريق آموزش به انسان‌ها مي‌توان آن دسته از توانايي ، تخصص و فنوني كه مورد نياز است در آنها ايجاد كرد ولي بايد در اين ميان راهي بينابين اين دو را انتخاب كرد و آن تدبير و راهبردي را اتخاذ كنيم كه احتمال رسيدن به آينده مطلوب بهتر است.

ما نتيجه مي‌گيريم به عنوان برنامه‌ريز آينده نبايد به تماشاگر صرف تبديل شويم چون گذشته در حال نوشتن و آينده در حال ساختن است، مي‌بايست با عزم و اراده راسخ در قالب‌دهي و شكل‌دهي به آينده اجتماعي خود مشاركت كرده و سهيم باشيم.

سه حالت ارشاد و هدايت:

متمركز- الزامي:

اين برنامه‌ريزي معمولاً در كشورهاي سوسياليستي مطرح است و نقش دولت را بسيار پررنگ مي‌كنند و دولت نقش نهاد پيدا مي‌كند و بايد در مورد برنامه نظر بدهد.

ارشادي- ترغيبي:

بيشتر در كشورهاي غرب مطرح است. برخلاف متمركز الزامي نقش دولت را در مركزيت قرار نمي‌دهد.

مشكل‌گشايي موردي:

براي رفع مسئله و مشكل خاصي كه در يك برهه زماني اتفاق افتاده مطرح است. هدف رفع مشكل در آن دوره خاص است، كه بعضي‌ها در مديريت بحران نيز از آن نام مي‌برند.

رسانه هاي الكترونيك

انواع ابزارهاي اينترنتي:( جلسه 88/1/27)

وبلاگ‌ها: صفحات اينترنتي كه دست‌نوشت‌هاي شخصي و روزانه در آن نوشته مي‌شود.

ويكي‌ها: مانند ويكي‌پديا (wiki pedia)

RSS: خبرخوان

Podeast نوعي راديوي اينترنتي است.

Face book و my space شبكه‌هاي اجتماعي هستند.

موسسه pew اين سئوال را مطرح كرد كه:

مردم سراسر چهان اخبار خود را از كجا بدست مي‌آورند؟

1-به غير از اوگاندا كه رسانه قالب در اين كشور راديو است (88 درصد) در ساير كشورها از جمله چين، اردن، آلمان، آرژانتين و آمريكا مردم اخبار خود را از طريق تلويزيون بدست مي‌آورند.

2- در آمريكا اينترنت و در آلمان روزنامه‌ها به عنوان رسانه دوم انتخاب شدند.

3- مجلات سهم ناچيزي را در اطلاع‌رساني اخبار در كشورهاي مورد مطالعه برعهده دارند.

4- در اردن راديو و روزنامه‌ها به ترتيب رسانه‌هاي دوم و سوم بودند.

5- وضعيت آرژانتين با اردن شباهت دارد. با اين تفاوت كه استفاده اردني‌ها از اينترنت و مجله بيشتر از آرژانتيني‌ها است.

6- در آلمان ميزان بهره‌گيري از اينترنت و روزنامه‌ها يكسان است.

7- در اوگاندا ميزان استفاده از تلويزيون از 5 درصد كمتر است. اوگاندايي‌ها بعد از راديو به روزنامه براي كسب اخبار علاقه بيشتر نشان مي‌دهند.

تكنولوژي آينده:

مركز خبري info world طي 30 سال گذشته در جريان اتفاقات فناوري بوده است و 10 اتفاق بزرگ را در دنياي فناوري پيش‌بيني كرده است.

1-پيروزي ابرها: پيش‌بيني اين مركز براين اساس است كه تا يك دهه آتي دنياي IT بر آن خواهد شد تا تمركز اصلي خود را بر خدمات اينترنتي cloud متمركز كند. ظهور پردازش ابري باعث خواهد شد كه نياز به پردازش در شركت‌ها كاهش يابد.

2- چرخه فناوري: تا سال 2018 ميلادي رابطه كاربري انسان و ماشين در همه جا حاصل و موجود خواهد بود. مردم در حال راه رفتن يا گوشي‌هايي كه در گوش دارند و عينك‌هايي كه در چشم دارند به عنوان نمايشگرهاي بزرگ و با كيفيت از آن بهره‌مند خواهند شد.iGlass  iEarRing 

3- همه چيز كار مي‌كند: شما به منزل مي‌رويد تا با كامپيوتر خود كار مختصري را انجام دهيد. زماني كه كامپيوتر را روشن مي‌كنيد ظرف چند ثانيه آماده مي‌شود. پست الكتروينك شما به سرعت باز مي‌شود و منتظر نمي‌مانيد. در حقيقت اين سيستم عامل جديد براي اجراي برنامه‌ها از آيكن ساعت شني استفاده نمي‌كنند تا شما منتظر بمانيد و اين آيكن براي هميشه حذف مي‌شود.
windows sci-fi

4- هيچ چيز از نظرتان دور نمي‌ماند: اين سيستم مبتني بر فناوري اينترنتي cloud computing است. شما مي‌توانيد بدون نگراني در يك جلسه مهم كاري شركت نكنيد. در هنگام مشاهده يك تبليغ تلويزيوني يا يك بيلبرد نيازي به يادداشت تفكرات و جرقه‌هاي ذهني خود نداريد. دستگاه‌هاي PDA در آينده قادر خواهند بود كه بطور اتوماتيك تمامي وقايع و تجاربي را كه درگير آن هستيد ضبط كرده و به فضايي در ابرهاي كامپيوتري انتقال دهند كه البته همه قابل جستجو و بازيافت خواهند بود.

5- تلفن‌هاي همراه هوشمند به جاي لپ‌تاپ: در دهه آتي تلفن‌هاي همراه هوشمند با سيستم‌هاي مبتني بر اثرات متقابل صوتي، سيستم تشخيص تغييرات در چهره مخاطب و موقعيت مخاطب به عنوان نمايشگرهاي چند لمسي به مهمترين ابزار ارتباطي تبديل خواهند شد و بر اين اساس پايان عمر لپ‌تاپ‌ها فرا خواهد رسيد.

6- كارخانه‌هاي بدون انسان: كارخانه‌ها به دنبال استخدام كمتري مي‌روند. سيستم‌ها اتوماسيون شده و تعداد كمتري براي فعاليت ماهانه خود دستمزد دريافت مي‌كنند. كارگران سايبر جاي انسان را خواهند گرفت.

7- سيستم‌هاي تشخيص تصوير: در آن زمان شما مي‌توانيد با تهيه يك عكس و وارد كردن آن به موتور جستجو اطلاعات مربوط به آن شخص را دربياوريد.

8- روي كارآمدن فناوري‌هاي امنيتي شخصي: در طول 10 سال آينده سيستم‌هاي دولتي براي زير نظر گرفتن انسان‌ها و تعقيب آنها بصورت دائم راه‌اندازي خواهد شد. سيستم‌هايي به وجود مي‌آيد كه قابليت آن را دارد كه صداي راننده بر روي گواهينامه رانندگي ضبط شود.

9- ارتباطات مسلسل و غيرقابل منفصل: سيستم‌هايي كه به صورت مستمر اطلاعات دريافت مي‌كنند و كاربران به جاي آن كه در زنجيره‌هاي درياچه‌هاي اطلاعاتي قرار بگيرند، در رودخانه‌هاي اطلاعاتي قرار خواهند گرفت. از اخبار ورزشي گرفته تا ساير فعاليت‌هاي شما در شبكه‌هاي اجتماعي در مسير اين اطلاعات قرار دارند.

10- توسعه ارتباطات اجتماعي: پيش‌بيني مي‌شود كه در سال 2018 ميلادي از فناوري‌هايي استفاده مي‌كنيم كه مي‌تواند ارتباطات اجتماعي ما را بخاطر بياورد و باعث تقويت آنها شود. شما مي توانيد از آنها عكس بگيريد، يادداشت‌برداري كنيد، فايل‌هاي تصويري تهيه كنيد. ممكن است شما فراموش كنيد كه چه اتفاقي افتاده است اما با وارد كردن يك كليد واژه در سيستم‌هاي شخصي اطلاعاتي، مي‌توانيد در جريان جزئيات اتفاقاتي قرار بگيريد كه پيشتر رخ داده است. بنابراين شبكه‌هاي اجتماعي توسعه خواهند يافت.

اصول بودجه و برنامه ريزي

اصل    (جلسه مورخه88/1/26)

 اصل به آن دسته از قانون و مقررات گفته مي‌شود كه از نظر زماني و مكاني غيرقابل تغيير است.

در خصوص اصول بودجه شايد اين موضوع غيرقابل تغيير بودن با توجه به ماهيت و فعاليت و ساختار دولت‌ها كه كشورهاي مختلف با همديگر متفاوت هستند، ولي موظف به در نظر گرفتن تقريباً تمامي اصول بودجه در امر بودجه‌بندي و بودجه‌ريزي مي‌باشند.

1-اصل ساليانه بودن بودجه:

بودجه نوعي پيش‌بيني است. در پيش‌بيني زمان يك عامل و اصل است.

مدت زمان يك اصل نيست ولي زمان  يك اصل است. اما عمدتاً بودجه بر مبناي يك سال مالي شمسي تنظيم مي‌شود و طبق اين اصل تمامي اعتبارات مصوب در سند بودجه هر سال در همان سال بايد مصرف گردد و قابل انتقال به سال بعد نمي‌باشد، مگر تعهداتي از سال قبل وجود داشته باشد كه پرداختي بابت آن صورت نگرفته باشد.

دلايل ساليانه بودن بودجه به عنوان يك اصل:

1-استدلال‌هاي فني                     2- استدلال‌هاي سياسي

يكي از دلايل فني ساليانه بودن بودجه عبارت است از آن كه چون محصولات كشاورزي و اكثر محصولاتي كه منابع تامين درآمد و اعتبار براي دولت‌ها محصوب مي‌شود، در كمتر از يك سال نمي‌تواند به بهره‌برداري برسد، بنابراين درنظرگرفتن يك سال يك اصل است.

از دلايل سياسي اينكه كارشناسان معتقدند چون فرآيند تهيه و تنظيم بودجه بسيار زمان‌بر و بيش از نيمي از سال را به خود اختصاص مي‌دهد، بنابراين تنظيم بودجه براي كمتر از يك سال مقرون به صرفه نيست. ضمناً بحث نظارت‌هاي مختلف بر بودجه نيز خيلي دقيق‌تر مي‌شود.

يكي ديگر از دلايل فني اين است كه، در برنامه‌ريزي‌هاي مالي بلندمدت پيش‌بيني مطرح مي‌باشد كه اگر طرح‌ها كوتاه‌مدت نباشد، تحقق اهداف صورت نمي‌گيرد.

از ديگر دلايل سياسي مدت زمان مسئوليت هر دولت مي‌باشد. دولت‌ها معمولاً براي يك دوره چهار ساله روي كار مي‌آيند بنابراين رعايت ساليانه بودن بودجه براي تحقق اهداف آنها ضروري است.

استثنايي كه بر ساليانه بودن بودجه وجود دارد:

1-اعتبارات برنامه‌اي                      2- بودجه كمتر از يك سال

در اعتبارات برنامه‌اي متخصصين بودجه معتقدند چون تهيه و تنظيم بودجه زمان‌بر، تخصصي و مشكل است، بنابراين براي بيش‌ از يك سال بايد بودجه تنظيم گردد. اين نوع بودجه را تحت عنوان بودجه چهارم، پنجم توسعه مطرح است.

بودجه كمتر از يك سال به دليل عدم توانايي دولت‌ها در تهيه و تنظيم به موقع بودجه و ارايه آن به مجلس براي تصويب مي‌باشد. همچنين در شرايط بحراني، سياسي يا اقتصادي اتفاق مي‌افتد كه به صورت يك دوازدهم يا دو دوازدهم يا سه دوازدهم (منظور يك، دو، سه ماه از بودجه سال قبل است) و غيره مطرح مي‌شود.

2- اصل وحدت بودجه:

طبق اين اصل تمامي درآمدها و هزينه‌ها، اعم از بودجه عمراني و جاري دستگاه‌هاي اجرايي موسسات، شركت‌ها و سازمان‌هاي دولتي در قالب يك سند يودجه و يك بار از سوي دولت به مجلس ارايه بشود. اين امر به منظور الف) جلوگيري از هرگونه اتلاف وقت و دوباره‌كاري است ب) ايجاد هماهنگي و تقارن زماني و مكاني در ارايه بودجه به دولت و مجلس مي‌باشد. ج) انجام عمليات كنترل، نظارت، بررسي و تحليل مواد بودجه بطور دقيق توسط نمايندگان مجلس صورت بگيرد.

استثنايي كه بر اين اصل وارد است: بحث متمم بودجه مي‌باشد. متمم بودجه در مورد هزينه‌ها و درآمدهاي پيش‌بيني نشده مطرح مي‌شود.

3- اصل جامعيت بودجه:

اين اصل به دو مفهوم مرتبط و در عين حال مجزا اشاره مي‌كند. يكي اينكه تمامي طرح‌ها، برنامه‌ها، فعاليت‌ها، درآمدها و هزينه‌هاي دولت در قالب سند بودجه به مجلس ارايه شود.

ديگر آنكه اين اعداد و ارقام بودجه بايد بصورت ناخالص باشد. (يعني اعداد بصورت ريز بايد ارايه شود) هزينه و درآمد در يك ستون مجزا تعيين و ارايه گردد.

استثنايي كه بر اين اصل وجود دارد: بحث درآمدهاي اختصاصي است كه اصل جامعيت در آن رعايت نمي‌شود.

4- اصل شامليت يا تفصيل:

طبق اين اصل تمامي درآمدها و هزينه‌ها مي‌بايست بطور مشروح و جزءبه‌جزء و فصل‌بندي شده در سند بودجه لحاظ شود، كه اين امر مخصوصاً امر نظارت، تحليل و بررسي روي تمامي ماده‌ها و تبصره‌هاي موجود در سند بودجه را براي نمايندگان مردم در مجلس تسهيل نمايد.

5- اصل تخصيص:

اين اصل به ما مي‌گويد، اعتبارات مصوب مربوط به هر دستگاه يا به عبارت جزئي‌تر مربوط به هر طرح با پروژه بايد براي همان دستگاه يا عبارت بهتر همان طرح و پروژه تخصيص داده مي‌شود.

استثنايي كه بر اين اصل وارد است؛ اصل انعطاف‌پذيري و همان اصلاح بودجه است. و به معني تغيير و جابجايي در اعتبارات مصوب مربوط به طرح‌ها و فعاليت‌ها مشروط به اينكه در سقف اعتبارات تغيير ايجاد نشود.

اصول گزارش و مقاله نویسی

سبك هرم وارونه (88/1/24)

اين سبك در گزارش‌هاي خبري و تحقيقي و برخي از انواع ديگر گزارش كاربرد دارد. اين سبك براي موضوع‌هايي انتخاب مي‌شود كه عناصر خبري به دست آمده و نيز بهانه‌هاي خبري اوليه يا نتايج تحقيق و مشاهدات گزارشگر كه معمولاً در آخرين مراحل پژوهش به دست مي‌آيند و نيز بهانه‌هاي اوليه تحقيق، مهمترين بخش گزارش باشد و گزارشگر بخواهد با اشاره‌اي به اين نتايج، هم ضربه ذهني اوليه را به خواننده وارد كند و هم اهميت و جايگاه آن را بنماياند و هم او را به دنبال مراحلي كه به كشف چنين نتايجي منجر شده، بكشاند. بنابراين كاربرد عمده اين سبك در گزارش‌هاي خبري و گزارش‌هاي تحقيقي است.

در اين سبك، ابتدا خلاصه‌اي از مهمترين نتايج حاصل از گزارش و فشرده‌اي از پيوند خبر يا بهانه اوليه گزارش و اخبار يا مشاهدات و نتايج جديد تحقيق را مي‌آوريم. سپس توضيح كوتاه و هنرمندانه‌اي درباره چگونگي و علت تهيه گزارش و برخي از اقدامات گزارشگر- اگر ضروري باشد- مي‌آيد و به دنبال آن تشريح و توصيف عناصر گزارش مي‌آيد.

اگر نتايج تحقيق متفاوت است مي‌توان گزارش را به صورت چند هرم وارونه به هم پيوسته نوشت. در اين سبك نيز توصيف و تشريح و تجسم و طرح كلي گزارش‌ جاي ويژه خود را دارد و خواننده بايد از طريق استدلال تجربي گزارشگر، آمارها، گفت و گوها، برخوردها، اسناد و مدارك ارايه شده در گزارش، حس كند كه اين گزارش تحقيقي، نتيجه‌اي جز آنچه توسط گزارشگر گفته شده، نمي‌توانست داشته باشد. به عبارت ديگر خواننده بايد تا آنجا بتواند به مشاهدات، تجربه‌ها و استدلال‌هاي گزارشگر اعتماد پيدا كند كه آن را به عنوان بخشي از مشاهدات شخصي، ضميمه تجربه‌ها و اطلاعات قبلي خود كند.

اما در هر حال از آنجا كه خلاقيت و ابتكار به ويژه در گزارش‌نويسي حرف اول را مي‌زند مي‌توان گفت كه بهترين گزارش‌ها مي‌توانند از تلفيق ويژگي‌هاي سبك‌هاي مختلف به دست آيند، به شرط آنكه گزارشگر بر سبك‌هاي موجود تسلط داشته باشد و تجربه كافي در مورد استفاده از آنها به دست آورده باشد و به مرحله والايي از كار گزارش‌نويسي رسيده باشد. در غير اين صورت حاصل كار، مطلب آشفته و بي‌هويتي خواهد شد كه در هيچ قالبي نمي‌گنجد.

نخستين اصل در گزارش‌ خبري وجود عناصر ارزش‌هاي خبري است.

فرض كنيد يك هواپيماي ايراني ربوده شده است و اين حادثه در ساعت 2 بعدازظهر به وقوع پيوست، روزنامه‌هاي عرصه روي كيوسك هستند و روزنامه‌هاي صبح ساعت كاري خود را شروع كردند بنابراين براي انتشار مطلب شماره‌ي جديد 16 تا 17 ساعت وقت است بنابراي اولين كار به تمام گزارش‌هاي ديگر رسانه‌ها درباره‌ي تعداد مسافران مقصد هواپيما، تعداد هواپيمارباها، درخواست آنها و بعد يك خبرنگار به محل اعزام مي‌كنيد تا از طريق تهيه تصاوير جذاب و گفتگو با شاهدان عيني با گروگانها و گروگان گيران و درخواست هايشان و صحبت با مسئولين و غيره گزارشي گردآوري مي‌كنيد. اگر روزنامه‌اي داراي اين امكانات باشد بايد بتواند از طريق گزينش دقيق اخبار دريافتي از خبرگزاري‌ها و ماهواره‌ها و چيدن صحيح آنها در كنار هم به ارايه گزارش مطلوب بپردازد و به سئوالات خوانندگان خود درباره‌ي چرايي توضيح دهد.

مراحل تهيه 6‌ گانه‌ي گزارش خبري

1-جمع‌آوري اطلاعات         2- تقسيم‌بندي موضوع     3- حضور در محل

4- گفتگوبا مردم               5- يادداشت‌برداري            6- تكميل اطلاعات

جمع‌آوري اطلاعات اوليه:

الف) مراجعه به آرشيو بانك‌هاي اطلاعاتي براي به دست آوردن كليه اطلاعات مربوط به موضوع و اخبار منتشر شده مرتبط با موضوع.

ب) پس از مراجعه به آرشيو كليه خبرهايي را كه مربوط به رويداد مورد نظر است بخوانيد و نسخه‌اي از آن براي خود كپي بگيريد.

ج) مراجعه به آرشيو براي تهيه سابقه‌ي رويداد و تدوين سئوالات مصاحبه و شكل دادن به چارچوب گزارش ضروري است.

د) اگر عكس و يا فيلمي در ارتباط با رويداد وجود دارد نگاه كنيد.

هـ) به اطلاعات خبرنگاران دبيران و يا سردبير در موضوع مورد نظر توجه كنيد و ديدگاه‌ها و اطلاعات آنان را به دست بياوريد.

2- تقسيم‌بندي موضوعات:

الف) سعي كنيد موضوعات را به سه بخش اطلاعات يا موضوعات شناخته و قابل پيش‌بيني و نكات تاريك و مبهم حادثه رويداد تقسيم‌بندي كنيد.

-مثلاً زماني كه براي تهيه گزارش خبري به يك منطقه زلزله‌زده اعزام مي‌شويد بايد وسعت مناطق زلزله‌زده، مركز وقوع زلزله، ميزان خرابي‌ها، تلفات احتمالي، جاني، كمك‌رساني و نكاتي نظير اين را در بخش موضوعات شناخته شده جا دارد.

مسايل قابل پيش‌بيني در اين گزارش مسائلي نظير پس لرزه‌ها و تبعات آن و عوامل بي‌خانماني مردم شيوع بيماري در اثر سرما و گرما، تغذيه زلزله‌زده‌ها مي باشد.

نكات تاريك شامل شايعاتي كه گفته مي‌شود قرار مي‌گيرد، از نكات مبهم مي‌توان مسايلي باشد كه تهيه گزارش اطلاع مشخصي از آن در دست نيست و يا حداقل براي مردم مبهم باقي مانده و يا چگونگي انتقال كمك‌هاي مردم در مورد زلزله است.

حضور در محل:

الف) مشاهده و ديدن كامل همه چيز و انتخاب مكان مناسب براي مشاهده صفحه

1)      گفتگو با شاهدان عيني در صحنه

2)      توجه به حواشي رويداد

           

 

 

 

روابط بين‌المللي

عناصر و جنبه‌هاي اساسي بحث:

1-      روابط بين‌المللي و جنبه نظام‌ها

2-      ارتباطات و جنبه توسعه

3-      جنبه نهادي و تجاري

4-      جنبه سياسي و ساختاري

5-      جنبه فني و حقوقي

6-      انواع جريان‌هاي بين‌المللي اطلاعات

7-      كارگزاران وسايل ارتباط جمعي بين المللي

8-      عوامل موثر بر جريان‌ها

9-      جهت‌ها و الگوها

10-   نقش و آثار جريان‌ها

11-   تئوري‌ها

12-   محتواها

 

تاريخچه مختصري از شكل‌گيري ارتباطات بين‌المللي

1-      تلگراف 1840، اولين ابزاري كه در عرصه بين‌المللي – در ايران انقلاب مشروطه مورد استفاده قرار گرفت.

2-      راديو 1920 به بعد، به مراتب نقش آن در عرصه بين‌الملل پررنگ‌تر بود.

3-      تلويزيون 1940 به بعد

4-      مطبوعات بعد از جنگ جهاني دوم

5-      اينترنت از دهه آخر هزاره دوم

با حمايت انگلستان- تلگراف در جريان جنگ داخلي آمريكا به رقابت‌هاي امپرياليستي كشورهاي اروپايي دامن مي‌زند و تبليغات سياسي بين‌المللي (پروباگاندا) و جنگ رواني را ايجاد مي‌كند. در جريان جنگ جهاني بسيار نقشي ايفا كرد .همچنين به ايجاد دستگاه تبليغاتي آلماني نازي «گوبلز» مي‌انجامد. به شكل گيري جنگ جهاني دوم دامن مي‌زند. 1914 جنگ جهاني اول تا 1919.

يادداشت هاي كلاسي:

-رساله دكتراي هارولدلاسول تبليغات جنگي انگليسي و آلمان در جريان جنگ جهاني اول «1927» مي باشد.

-آمريكا پيروز جنگ جهاني دوم: پيروزي آمريكا در جنگ جهاني را به راديو و مطبوعات انگليسي منصوب مي‌كنند. ابتدا يك ناو آلماني موشكي را به يك كشتي آمريكايي شليك كرد و باعث غرق آن شد. انگليس از طريق خبرگزاري‌هاي خود اين خبر را بزرگ مي‌كند ،البته اين كار عمدي بود و باعث شد پاي آمريكا به جنگ كشيده شود.همچنين حمله هواپيماهاي ژاپن نيز باعث شد كه با آمريكا وارد جنگ شود.

 -ورود تلويزيون توام است با پيروزي آمريكا در جنگ

- دانشگاه آمريكا به لحاظ توليد علم با استفاده از افرادي مثل شرام، لاسول، راجرز از طريق نظريه پردازي از هر نظر برتري پيدا كرده است.

كنفرانس:

توسعه تا قبل از جنگ جهاني دوم به معناي	1-نوگرايي 2- غربي‌شدن 3- اروپايي شدن 4-صنعتي شدن 5-رشد اقتصادي 6-تغيير سياسي	آموزش سوادآموزي فرهنگي
تويعه پس از جنگ جهاني دوم به معناي	1-تغييرات بين‌المللي 2-تغييرات ملي 3-تغييرات نهادي 4-تغييرات فردي 5-تغييرات پيشرفت

 

به 4 دليل اصطلاح توسعه  در سال 1950 و 1960 مورد توجه پژوهشگران قرار گرفت:

1- ايالت متحده آمريكا به دليل قدرت برتر، ديگر كشورهاي غربي را به سوي غربي شدن حركت داد.

2- طرح مارشال:بازسازي اروپاي غربي

 اصل چهار دكترين ترومن عبارت است از برنامه كمك اقتصادي به كشورهاي ايران- يونان- تركيه و كمك‌هاي خارجي آمريكا به پاكستان به منظور تاسيس آژانس آمريكايي براي توسعه روابط بين‌المللي.

3- تاسيس سازمان ملل و سازمان‌هاي وابسته به آن

4-علاقه شديد پژوهشگران به بررسي جوامع غربي

جايگاه ارتباطات در برنامه‌هاي توسعه قبل از انقلاب اسلامي

برنامه اول تا سوم براي اصلاح و تكميل وسايل ارتباطي و اصلاح سيستم مخابراتي كشور بود.

برنامه چهارم  تقويت وحدت ملي، بالابردن سطح معلومات عمومي و تخصصي بود.

برنامه پنجم تاسيس خبرگزاري پارس و شبكه تلويزيون رنگي مدنظر بود.

برنامه ششم حضور كارشناسان ارتباطات و شناختن نقش ارتباطات در برنامه‌ريزي توسعه كشور بود.

جايگاه ارتباطات در برنامه‌هاي توسعه پس از انقلاب اسلامي:

برنامه اول توسعه: فضاي پس از جنگ تحميلي عراق عليه ايران (بازسازي كشور)- گسترش كمي صدا و سيما.

برنامه دوم توسعه: ايجاد زمينه‌هاي لازم براي تبادل اطلاعات الكترونيك در تجارت خارجي، شناسايي ابزارهاي تهاجم فرهنگي، بهبود كمي و كيفي برنامه‌هاي فرهنگي راديو و تلويزيون ، استفاده از وسايل ارتباطي براي بازاريابي و تبليغات.

برنامه سوم توسعه: عمران شهري، بازرگاني خارجي، امور فضايي و بهداشت،ايفاي نقش وسايل ارتباط جمعي بويژه صدا و سيما در جهت ارتقاي فرهنگ عمومي.

سياست‌هاي ارتباطي در برنامه چهارم توسعه جامعه اطلاعاتي

- ورود جامعه ايران به جامعه اطلاعاتي

- استفاده هرچه بيشتر و بهتر از ابزارهاي اطلاعاتي

 – نقش دين اسلام

- پيروزي انقلاب اسلامي

-همزمان شدن برنامه چهارم توسعه با اجلاس جهاني شدن درباره جامعه اطلاعاتي (ژنو 2003) پاييز 1382

اصول اشاره شده در بيانيه اجلاس عالي سران جهان درباره جامعه اطلاعاتي

1-      دسترسي به اطلاعات

2-      ايجاد اعتماد ، امنيت و استفاده از فناوري‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي

3-      محيط استعدادپرور در رسانه‌ها

4-      ابعاد اخلاقي جامع اطلاعاتي

5-      همكاري‌هاي بين‌المللي و منطقه‌اي براي رسيدن به يك جامعه اطلاعاتي بر پايه دانش مشترك

ماهيت ارتباط بين‌الملل و توسعه:

ريشه توسعه آمريكاست؛ كه به عنوان يك كشور آزاد و باز مطرح است و ويژگيهاي آن عبارت است از:

-آزاد و باز

- دموكراسي

- آزادي بيان ، عقيده و مطبوعات

- سرمايه‌داري

- اخلاق پروتستاني

- سلطه‌جو و برتري‌طلب

- مخزن افراد مستعد

آمريكا از سال 1945 به بعد تمام قلمرو دنيا را گرفت.

دكترين روئن: او معتقد بود خبرگزاري‌هاي غربي تضعيف شدند و خبرگزاري آسوشيتدپرس را با لا بردند. (لاسول- شرام- لازارسفلد، راجرز و. شومير). حلقه ارتباطي اين فرايند لرنر شد.

و اينگونه شد كه تمام دانشگاه‌ها و حاكميت مطلق آمريكايي‌ها بر دانشگاه‌هاي دنيا و عرصه‌هاي نظري در طي سال هاي 1945- 1978 در دست آمريكا قرار گرفت.

وسايل ارتباط جمعي و توسعه از نظر شرام

يونسكو در سال 1947-1948 اعلاميه جهاني حقوق بشر را تصويب كرد و باعث شكل دهي توسعه گرديد.

نظريه توسعه:

«نقش رسانه‌ها و توسعه اجتماعي»

دانيل لرنر نظريه‌هايي با عنوان توسعه‌بخشي ارتباط مطرح مي كند.او معتقد است؛اگر 4 كار انجام دهيد جامعه به سمت توسعه مي‌رود:

-سوادآموزي

- شهرنشيني                                              2    

- مشاركت سياسي

- استفاده از وسايل ارتباط جمعي

شهرنشيني: باعث تغيير مشاغل مي شود و تحرك جغرافيايي به تحرك رواني مي‌انجامد.

ورود به شهر سازمان ذهني‌ افراد را به هم مي‌زند- ذهن طبقه‌بندي شده باز مي‌شود.

سوادآموزي: افراد همزمان با سوادآموزي فكر هم مي كنند . رفتارها تغيير مي كند، رفتار شناسي نياز مي شود و كتاب خواندن بوجود مي آيد.

1-رفتار عقلاني معطوف به هدف

2- رفتار عقلاني معطوف به ارزش

3- رفتار عقلاني معطوف به عاطفي- هيجاني

4-رفتار عقلاني معطوف به سنتي

از رفتار سنتي به سمت رفتار معطوف به هدف برود.

جامعه: مجموعه‌اي از افراد كه در يك جا زندگي مي‌كنند و براي رفع نيازها با هم تعامل دارند.

سلسله نيازها:

فيزيولوژيك: اقتصاد

امنيتي- رواني: دولت، سيستم قضايي، آموزشي و پرورشي

اجتماعي: آموزش و پرورش

خودشكوفايي: هنر و فرهنگ

كنفرانس:

سازمان‌هاي بين‌المللي، يونسكو و نقش آنها در روابط بين‌الملل

-شعار يونسكو: آزادي مطبوعات- تكثر آراء و فرهنگ- استقلال وسايل ارتباط جمعي

1-نظام استبدادي             2- دموكراتيك و

يونسكو:

بعد از تشكيل سازمان ملل و يونسكو و اين هدف كه براي جلوگيري از تكرار جنگ‌هاي ويرانگر نظير جنگ جهاني اول و دوم لازم است ؛ سازمان‌هاي بين‌المللي با هدف توسعه صلح و دوستي ميان دولت‌ها و ملت‌ها ايجاد شوند. يونسكو در سال 1942 عملاً تاسيس مي‌شود. اين سازمان علمي، آموزشي و فرهنگي مامور برقراري گفتمان صلح‌جويانه ميان دولت‌ها و ملت ها مي‌شود. از آنجا كه در حقيقت سازمان ملل را آمريكايي‌ها و انگليسي‌ها بنا مي‌گذارند ايده توسعه دموكراسي و ليبرال دموكراسي به عنوان مبناي فلسفي اين سازمان مطرح مي‌شود. همچنين از آنجاكه ايالت متحده آمريكا به عنوان پيشتاز و قدرت اول متفقين به اتكاي قدرت اقتصادي، اجتماعي فرهنگي ... از مزاياي پيروزي در جنگ برخوردار بود؛بنابراين در فضايي مثبت نسبت به خود به توسعه ايده گسترش روابط و ارتباطات بين‌المللي پرداخت به اين ترتيب در حالي كه بيشترين بودجه تاسيس يونسكو توسط آمريكا پرداخت شد؛ آمريكا توانست كشورهاي عضو را به پذيرش اين قائله وادار كند كه لازم است در سطح بين‌المللي اقداماتي به منظور جلوگيري از جنگ و توسعه صلح صوت گيرد. در سال 1948 اعلاميه جهاني حقوق بشر در مجمع عمومي سازمان ملل متحد به اتفاق آرا تصويب شد. و تمامي كشورهاي جهان با وجود اختلافات ديني شديد مفاد آن را مي‌پذيرند. اين اعلاميه در 30 ماده كه تماماً به نشر ايده آزادي جريان اطلاعات اختصاص يافته است؛ به الگو و اساس مبادلات سياسي، اقتصادي، فرهنگي، علمي ... كشورها تبديل مي‌شود. به عنوان مثال در ماده 19 اين اعلاميه چنين مي‌آيد كه: هيچ‌كس را نمي‌توان به هيچ دليل از حق برخورداري از آزادي اطلاعات و جستجوي آن و حتي نشر آن محروم كرد. در اين ماده اصل حق ارتباط و حق اطلاعات به عنوان يك اصل در نظام متكي به جريان آزاد اطلاعات در سطح ملي و بين‌المللي پذيرفته مي‌شود.

در اين زمان مختار امبو دبير كل يونسكو شد.او مي‌خواست نظم نوين اطلاعاتي ارتباطي را به وجود آورد. NWICO

كتاب نظم نوين اطلاعاتي ارتباطي نوين با كمك كشورهاي غيرمتعهد.( فدريكو مايول (جريان دوم)

كنفرانس:

3 الگو در روابط بين‌الملل وجود دارد كه ارتباطات بين‌الملل را هم تحت تاثير قرار مي‌دهد.

-الگوي رئاليستي يا نئورئاليستي بيشتر محتواي ارتباطات را تحت تاثير قرار مي‌دهد.

- قدرت و توانمندي مالي و تكنولوژيك تعيين‌كننده جايگاه ما در نظام بين‌الملل است.

-روابط بين‌الملل تعيين‌كننده بر نظام‌هاي حاكم بر روابط بين‌الملل است.

الگوي اول و دوم غير عملي است.

الگوي حاكم بر ارتباطات بين‌المللي ما و آن ضوابطي كه ما تعيين مي‌كنيم باعث مي شود كه راديوها چه بگويند. آن الگوي رئاليستي است. الگوي قابل قبول بر ارتباطات حاكم ،الگوي رئاليستي است.

در روابط بين‌الملل انديشمندان 3 الگوي كاملي را ارايه مي‌دهند كه اين 3 الگو ارتباطات بين‌الملل را هم تحت تاثير قرار مي‌دهد و روابط بين‌الملل تعيين‌كننده نظام‌هاي بين‌الملل است.

اين 3 رهيافت عبارتند از: 1- ايده‌آليسم  2- رئاليسم  3- سوسياليسم

از اين سه رهيافت، رهيافت اول و دوم غيرموفق بود و شكست خورده‌اند. در دنياي امروز، هر كه قدرتمندتر، پرتوان‌تر و از تكنولوژي پيشرفته‌تري برخوردار است موفق است.

جريان آزاد اطلاعات از نظر آمريكايي‌ها بهترين الگو براي دادوستد وسايل ارتباط جمعي است.

نكته مهم:

*-بين روابط بين‌الملل و ارتباطات بين‌الملل يك همبستگي و رابطه و مناسبات منطقي حاكم است. نظامات موجود حاكم بر ارتباطات بين‌الملل و جريان بين‌الملل ارتباطات تحت تاثير الگوهاي روابط بين‌الملل است.

واقعيت تاريخي ما اين را نشان مي‌دهد كشورها بر مبناي قدرت فكري، تكنولوژي و نظامي مي‌توانند در عرصه بين‌الملل اظهار وجود كنند. قدرت فكري، تكنولوژي و نظامي كشورها علتي كه مي‌تواند جايگاه كشورها را در عرصه بين‌الملل مشخص كند. امروزه با توجه به پيشرفت علمي و تكنولوژي، هر كسي بيشترين قابليت را در عرصه علم تكنولوژي داشته باشد مي‌تواند به صورت بالقوه از اين موفقيت برخوردار باشد.

 

كنفرانس:

در روابط بين‌الملل دو الگو وجود دارد:

الگوي اول: الگوي رفتار مبتني بر قدرت

الگوي دوم: الگوي رفتاري مبتني بر ارتباطات ،  تعاملات و روابط انساني

 

1-الگوي اول: سيستم‌هاي ارتباطي هر جامعه به دو مقوله كاملاً مجزا تقسيم مي‌شود:

1-سيستم ارتباطات داخلي، نظم مطلق ناشي از حاكميت و قدرت

2- سيستم ارتباطات بين‌المللي، در اين سيستم فرآيند ارتباطات عمودي از بالا به پايين است و محتوي از نظر كمبود قدرت هرج و مرج حكمفرمايي مي‌كنند ارتباطات قدرت است

در اين سيستم فرايند ارتباطات عمودي و از بالا به پايين است و ارتباطات قدرت است.

2-الگوي دوم: همه تعاملات انساني مولد نوعي ارتباطات – بسيار پيچيده است- الگويي كه در آن به ذهن مي رسد همانند تار عنكبوت همه پوشني هستند.

الگوي دوم را مي‌توان به 3 بخش تقسيم كرد:

1-دانايي به عنوان جوهره اصلي تمدن انساني تلقي مي شود.

2- ارتباطات و فناوري‌هاي مربوط به آن تغييراتي را در جامعه بين‌المللي ايجاد مي‌كند.

3- الگوي مكانيكي وحيرگرايي مردود شمرده مي‌شود زيرا تكامل فرآيندي است كه انسان طراح آن است.

تاثير وسايل ارتباط جمعي در سياست‌هاي جهاني و منطقه‌اي

1-جنبه جريان تلويزيوني

1-1- بررسي پيشرفت تحقيقات علمي و بررسي‌هاي موجود در اين زمينه است.

1-2-نگرش تاريخي در ارتباط با جريان جهاني تلويزيون در برخورد با توزيع خبرها درون يك كشور.

2- منحني پراكني بين‌المللي راديويي

3- سخن‌پراكني مستقيم ماهواره‌اي

ارتباطات تلويزيوني در حوزه آسيا اقيانوس آرام به دو دليل پيچيده شده

1-فقدان شبكه‌هاي ارتباطي زميني كه مي تواند كل و يا حتي بخشي از منطقه را پوشش دهد اين شبكه مي‌تواند برنامه‌هاي تلويزيوني را انتقال دهند

2- نرخ بالاي تعرفه‌ها براي استفاده از ماهواره‌ها

سيستم پخش ماهواره‌اي بر دو نوع است

1-دريافت از طريق گيرنده‌هاي جمعي و پخش دوباره آن

2- دريافت مستقيم تلويزيوني از طريق آنتن‌هاي كوچك بودن فرستنده زميني يا جمعي

سه ويژگي ارتباط جمعي از نظر رشيدپور

1-جنبه عمومي داشته باشد و مردم بتوانند آن را مورد مشاهده و بررسي و كنترل قرار دهند

2- جنبه گذران داشته و براي مصرف در زمان حاضر تهيه شده باشد

3- علاوه بر آن در ارتباط جمعي فرستننده پيام يا برقراركننده ارتباط نيز داراي ويژگي‌هاي خاص است

رهيافت‌هاي اصلي در رشته روابط بين‌الملل

1-ايده‌آليسم    2- رئاليسم  3- سوسياليسم

وجوه مشترك اين رهيافت‌هاي سه‌گانه

1-ماهيت روابط بين‌الملل اقتصاد و سياست مي‌باشد

2- واحد اصلي در روابط بين‌الملل را حكومت مي‌داند

3- در روابط بين‌الملل هم اصل سياست و اقتصاد است و فرهنگ و ارتباطات مرحله بعدي است.

4- روابط بين الملل بيشتر علوم تجربي و كميت‌گرايي و عينيت‌گرايي است.

5- قدرت سياسي كشورها در روابط بين‌الملل براساس كميت سنجش‌پذير است.

‌ روابط بين‌الملل قدرت دو سطح دارد   :

1-منابع محسوس: محصولات آموزشي، محصولات فرهنگي به علاوه تكنولوژي- ارتش اقتصادي- سياست

2- منابع نامحسوس: اعتقادات – مذهب- ارزش‌ها- ايدئولوژي و دانش

نظريه ارتباطي كه زيربناي پژوهش در روابط بين‌الملل است
سه گونه مي باشد:

1-نظريه‌هاي رياضي

2- نظريه‌هاي اجتماعي و رواني

3- نظريه‌هاي زبان‌شناختي

فضاي سايبر

فضاي سايبر: (88/1/20)

فضاي سايبر (cyber space) عبارتي است كه در دنياي اينترنت، رسانه و ارتباطات كاربرد بسيار دارد. در فضاي سايبر نوعي ارتباط بين انسان، كامپيوتر و شبكه مطرح است. فضاي سايبر در معنا به «مجموعه سخت‌افزارهاي تسهيل‌كننده ارتباطات ميان انسان‌ها» از طريق كامپيوتر و شبكه بدون درنظرگرفتن زمان و مكان گفته مي‌شود. نخستين بار اصطلاح سايبرنتيك توسط رياضي‌داني بنام نوربرت ونير در كتابي با عنوان سايبرنتيك و كنترل در ارتباط بين حيوان و ماشين در سال 1947 بكار برده شده است. سايبرنتيك علم مطالعه و كنترل مكانيزم‌ها در سيستم‌هاي انساني و كامپيوتر است.

در بسياري از زبان‌ها سايبر پيشوندي است براي توصيف يك شخص، يك شيء، يك ايده و يا يك فضا كه مربوط به دنياي كامپيوتر و اطلاعات است. در طي توسعه اينترنت واژه‌هاي تركيبي بسياري از كلمه سايبر به وجود آمد.

cyber space, cyber citizen,cyber business, cyber journalist

اما واژه فضاي سايبر يا cyber space نخستين بار توسط ويليام گيبسون نويسنده داستان علمي تخيلي نور و مفسر در سال 1948 بكار برده شده است. يك سيستم آنلاين نمونه‌اي از فضاي سايبر است كه كاربران آن مي‌توانند از طريق ايميل يا چت با يكديگر ارتباط برقرار كنند. برخلاف فضاي واقعي در فضاي سايبر نياز به جابجايي‌هاي فيزيكي نيست و كليه اعمال فقط از طريق فشردن كليدها يا حركت موس صورت مي‌گيرد.

فضاي سايبر از واقعيت مجازي فراتر مي‌رود و دامنه بسيار وسيعي از ارتباطات و تعاملات انسان را دربرمي‌گيرد.

ويژگي‌هاي فضاي سايبر:

1-      جابجايي فيزيكي وجود ندارد

2-      زمان معنا ندارد

3-      تعاملات از طريق شبكه است

4-      فضاي خيالي

 روزنامه‌نگاري سايبر:

استقبال روزنامه‌هاي نوشتاري از اينترنت حاكي از گرايش بسوي روزنامه‌نگاري سايبر و رسانه‌هاي سايبر است. كساني كه با اينترنت كار مي‌كنند با سه نوع روزنامه الكترونيك مواجه مي‌شوند.

نوع اول فقط يك نسخه اينترنتي است بدون به روزرساني مانند روزنامه ايران و اعتماد .

نوع دوم نسخه اينترنتي روزنامه است اما لحظه به لحظه تغيير مي‌كنند. مانند جام‌جم آنلاين، خبر آنلاين.

نوع سوم كه كادر(گروه) جداگانه‌اي دارد و علاوه بر مطالب نسخه نوشتاري مطالب خاص خود و سرويس‌هاي مستقل را نيز عرضه مي‌كند.

 به اين نوع از روزنامه‌نگاري، روزنامه‌نگاري سايبر يا سايبر ژورناليست مي‌گويند. مانند همشهري آنلاين يا گاردين آنلاين.

مزاياي روزنامه نگاري سايبر:

برخي از مزايا رسانه هاي سايبر به قرار زير است:

1-آزادي از زمان و مكان:

ساعت و مكان انتشار براي روزنامه‌هاي چاپي بسيار مهم است، اما زمان و مكان هر دو در اينترنت نابود شدند. شما به محض تماس با اينترنت در جهان سايبر قرار مي‌گيريد. يعني روزنامه‌هاي اينترنتي لحظه به لحظه آپ ديت (به روز) مي‌شوند. علاوه بر اين براي رسانه‌هاي الكترونيك هيچ مشكلي از نظر توزيع هم وجود ندارد.

2-نزديك بودن و بي‌واسطه‌گي:

يكي از ويژگي‌ها و مزاياي ديگر روزنامه‌هاي الكترونيك اين است كه بين توليدكننده و مصرف‌كننده (رسانه و مخاطب) هيچ واسطه‌اي وجود ندارد. چيزي شبيه به ارتباط چهره‌به‌چهره. به عبارت بهتر هر دو طرف هميشه به هم دسترسي دارند و امكان دسترسي به آرشيو و سابقه خبر هم وجود دارد.

3- تعامل با كنش و واكنش و دوسويه:

يكي از هيجان‌انگيزترين ويژگي‌هاي روزنامه‌نگاري الكترونيك دوسويه‌بودن آن است. همان‌طور كه مسير اطلاعات از سوي روزنامه امتداد مي‌يابد، مسير ديگري هم براي مخاطب وجود دارد تا اطلاعات خود را براي رسانه ارسال كند. به زبان ديگر اين يك خيابان دو‌طرفه است. امكان ارسال فايل و يا ايميل، امكان گذاشتن كامنت، راي دادن در نظرسنجي‌ها از ابزارهاي تعامل در اين نوع از رسانه‌ها است.

4-فرامتن يا h yper text:

فرامتني از ديگر مزاياي روزنامه‌نگاري سايبر است. استفاده از اين امكان به معني دستيابي مخاطب به ادبيات جهاني يك واژه است شما با يك لينك امكان دستيابي به تمام اسناد مربوط به آن واژه را در اينترنت خواهيد داشت. اين امكان براي هيچ روزنامه چاپي متصور نيست و به يك رويا مي‌ماند.

5-مولتي‌مديا، گرافيك متحرك، موسيقي، صدا و تصوير:

تنها تصوير است كه در رسانه‌هاي چاپي وجود دارد و البته بدون تغيير مي‌ماند و براي يك شماره هم ثابت است. اما در رسانه‌هاي سايبر گرافيك‌هاي متعدد و متحرك، صدا ، موزيك و تصاوير تغيير يابنده به كمك خبرها، مقاله‌ها و گزارش‌ها مي‌آيند تا تاثيرگذاري مطالب به اوج خود برسد.

6-شخصي شدن:

روزنامه‌هاي سايبر حتي مي‌توانند براي يك نفر انتشار يابند. به اين معني كه شما مي‌توانيد به سايت مورد استفاده روزنامه اينترنتي خود دستور بدهيد كه چه نوع اطلاعاتي را در اختيار آن قرار دهد و چه نوع اطلاعاتي در اختيارتان قرار ندهد.

7-نسل‌ها و كادرها:

بنظر مي‌رسد زمان هم به نفع روزنامه‌هاي سايبر است. نسل جوان امروزي روزنامه‌خوان نيست. او به رسانه‌هاي ديجيتال و بخصوص كامپيوتر گره‌خورده است. انقلاب ديجيتال كادرها و حتي محتواي رسانه‌هاي چاپي را هم غارت كرده است. اين انقلاب حتي آگهي‌ها را نيز از چنگ رسانه‌هاي چاپي خارج كرده است.

8-توزيع افقي و بدون سلسله مراتب:

ارتباطات جمعي از آغاز حالتي يك‌طرفه داشته است. از مدل‌هاي ارتباطي شانون و ديور تا نظريه گلوله‌هاي جادويي همه و همه جريانهايي يك‌طرفه بودند. حال آنكه در رسانه‌هاي سايبر گيرنده يك مشاركت‌گر فعال است كه مثل فرستنده در توزيع اطلاعات شركت دارد.

براي قرار دادن عكس و پاورپوينت از آدرس sharemation.com مي توانيد استفاده كنيد.

بودجه

بودجه: 88/1/19

كلمه بودجه از لغت bougette كه در اصل يك واژه فرانسوي است گرفته شده است. ابتدا به معني كيف چرمي يا كيسه پول بوده است. سپس كلمه بودجه به دفتر حساب داخلي و خرج دولتي اطلاق مي‌شود. بودجه در مراحل تكميل، شكل و ساختار با تغييرات اساسي روبرو بوده است. امروزه از بودجه به عنوان ابزاري در راستاي اداره كشور استفاده مي‌شود.به عبارت بهتر بودجه به عنوان يك ابزار مديريتي مورد استفاده قرار مي‌گيرد.

تعريف بودجه:

تعريف‌هاي زيادي از بودجه ارايه شده است، اما تعريفي جامع وجود ندارد، مگر تعريف قانوني بودجه كه مورد اهميت است.

خاطر نشان مي‌شود كه هر تعريفي كه از بودجه ارايه مي‌شود، بستگي به ديدگاه افراد و كارشناسان دارد.

به عنوان مثال:- بودجه لايحه يا سند پيش‌بيني عوايد و مخارج مملكت در يك سال شمسي است كه به تصويب مجلس شوراي اسلامي رسيده باشد. (اين تعريف از بودجه بار سياسي دارد).

-بودجه برنامه مالي دولت است كه تمام نيازمندي‌هاي پولي دولت را در يك سال شمسي پيش‌بيني مي‌كند. (اين تعريف از بودجه ديدگاه مالي و حسابداري دارد).

يك سري از تعريف‌هاي بودجه اقتصادي و كلي و بعضي ديگر فرهنگي و اجتماعي است.

- بودجه فرآيند تبديل منابع مالي به اهداف انساني بخصوص مسايل انساني و اجتماعي است.

- بودجه ابزار مديريتي اداره اقتصاد كشور است. (اين تعريف از بودجه جنبه مديريتي و اقتصادي دارد).

تعريف قانوني بودجه اولين بار در سال 1289 ، تعريف دوم در سال 1312 ، تعريف سوم در سال 1349 و آخرين تعريف در سال 1366 ارايه شده است.

تعريف بودجه به لحاظ قانوني:

بودجه عبارت است سند مالي دولت كه حاوي پيش‌بيني دريافت‌ها، درآمدها و ساير منابع تامين اعتبار در يك سال مالي (شمسي) و همچنين پيش بيني پرداخت‌ها و هزينه‌ها براي انجام عمليات و فعاليت‌هايي است كه به منظور وصول و تحقق اهداف و سياست‌هاي دولت انجام مي‌شود.

عناصر اصلي تشكيل‌دهنده تعريف قانوني از بودجه:

1-اهداف و برنامه‌هاي دولت را نشان مي‌دهد.

2- اعداد و ارقام بودجه براي پيش‌بيني آينده است.

3- مدت زمان آن يك سال شمسي است.

4- درآمدها و هزينه‌هاي دولت را شامل مي‌شود.

بودجه دولت معمولاً از سه بخش تشكيل مي‌شود:

1-بودجه عمومي 2- بودجه شركت‌هاي دولتي و بانك‌ها 3- بودجه موسسات انتفاعي دولت.

بودجه عمومي دولت شامل دو بخش است:

1-پيش‌بيني دريافت‌ها و ساير منابع تامين اعتبار كه بطور مستقيم يا غيرمستقيم در يك سال مالي قانون بودجه به وسيله دستگاه‌هاي اجرايي از حساب خزانه‌داري كل اخذ گردد.

2-پيش‌بيني پرداخت‌ها و هزينه‌هايي است كه مي‌تواند از محل درآمدهاي عمومي يا اختصاصي براي اعتبارات جاري يا عمراني دستگاه‌ها انجام شود.

در بخش پيش‌بيني دريافت‌ها و تامين منابع و اعتبار، بيشتر درآمدهاي عمومي واختصاصي مطرح است. و در بخش پيش‌بيني پرداخت‌ها، بيشتر هزينه‌هايي كه دستگاه‌ها در سال مالي مربوطه در قالب اعتبارات عمراني، جاري يا هزينه‌اي در محل درآمدهاي خصوصي مطرح است.

«درآمدهاي عمومي» به درآمدهايي اطلاق مي‌شود كه بيشتر از كانال وزارت‌خانه‌ها، سازمان‌هاي دولتي و دستگاه‌هاي اجرايي ، در قالب ماليات، فروش نفت و گاز، سود سهام عايد مي‌شود. «درآمد اختصاصي» درآمدهايي هستند كه به موجب قانون از دستگاه‌هاي اجرايي وصول و به حساب خزانه كل واريز و صرفاً جهت آن دستگاه هزينه مي‌شود.

«وزارت‌خانه» يك واحد سازماني است كه به موجب قانون ايجاد شده است. معمولاً در راس آن وزير قرار دارد. بهترين وظيفه و حيطه دامنه فعاليت وزارت‌خانه انجام وظايف اصلي دولت است.

«ساير منابع»‌، منابعي كه تحت عنوان وام، سود اوراق قرضه و برگشتي از حساب‌هاي سال‌هاي قبل و ساير مواردي كه به موجب قانون پيش‌بيني مي‌شود و مفهوم درآمدي هم روي آن نيست. «شركت‌هاي دولتي» يك واحد سازماني است كه به موجب قانوني ايجاد مي‌شود و بيش از 50 درصد از سهام آن بايد متعلق به دولت باشد. شركت‌ها معمولاً با دو هدف تاسيس مي‌شوند.

1-توليد و ارايه خدمات 2- كسب سود مناسب

«موسسات انتفاعي دولتي» يك واحد سازماني است كه به موجب قانون تاسيس مي‌شود و داراي اساسنامه است. حيطه و دامنه فعاليت آنها انجام وظايف فرعي دولت است.

معمولاً هدف از تاسيس موسسات انتفاعي كسب سود نيست (مانند شركت‌ها) بيشتر به منظور ارايه خدمات و سرويس‌دهي تاسيس مي‌شوند.

مراحل بودجه:

 از تصويب تا نظارت يك سري اصول وجود دارد كه بايد در بودجه‌بندي مدنظر قرار گيرد.

1-     تهيه، تنظيم و پيشنهاد بودجه

2-     تصويب بودجه

3-     اجراي بودجه

4-     نظارت بر بودجه

1-تهيه و تنظيم بودجه يكي از مراحل پيچيده و مهم است و نياز به تخصص دارد. در كشورهاي مختلف با توجه به فضاي موجود اقدام به تهيه بودجه مي‌كنند. در كشور ما قبل از انقلاب، ابلاغ بودجه برعهده نخست وزير بود ولي بعد از انقلاب توسط رييس جمهور انجام مي‌شود.

2- بحث تصويب بودجه وظيفه مجلس شوراي اسلامي است. لايحه بودجه توسط رياست جمهوري به مجلس ارايه مي‌شود و پس از بحث و بررسي در كميسيون‌هاي مختلف در صحن علني مجلس به راي گذاشته مي‌شود. پس از تصويب و تاييد شوراي نگهبان توسط رييس مجلس، قانون بودجه به رييس جمهور ابلاغ مي‌شود.

3- اجراي بودجه وظيفه قوه مجريه است كه سه مرحله دارد:

1-ابلاغ قانون بودجه 2- مبادله توافقنامه ها، طرح‌ها و پروژه‌ها 3- تخصيص اعتبار و نقدينگي است .

4- نظارت بر بودجه داراي سه مرحله است:

1-نظارت اداري كه توسط قوه مجريه انجام مي‌شود.

2- نظارت پارلماني توسط مجلس انجام مي‌شود.

3- نظارت قضايي توسط ديوان محاسبات انجام مي‌شود.

نكته: تصويب بودجه در مجلس صرفاً تصويب عدد و رقم نيست بلكه به معني تصويب طرح‌ها و پروژه‌هاي سازمان‌ها و موسسات دولتي در سال آينده مي‌باشد.

مراحل و علل ظهور جهاني شدن

مراحل و علل ظهور جهاني شدن: (88/1/20)

پرسش مهمي كه در اينجا مطرح مي‌شود اين است كه چه عواملي موجب ظهور جهاني‌شدن بود، و اين عوامل چه مراحلي را طي كرد تا جهاني‌شدن به شكل فعلي خود نمايان شد؟

برخي از انديشمندان، عوامل اقتصادي را موجب پيدايش جهاني شدن مي‌دانند، برخي ديگر پيشرفت فناوري اطلاعات و به طور كلي توسعه علمي را به عنوان عامل ظهور جهاني‌شدن معرفي مي‌كنند. در مجموع، مي‌توان چندين عامل را پيدايش جهاني‌شدن برشمرد.

يكي از اين عوامل، رشد بازار مالي جهاني است. اخيراً حجم بازارهاي مالي در مقايسه با حجم تجارت جهاني رشد شتاباني كرده و به عامل مهم و نيروي پيش‌برنده جريان يكپارچگي جهاني تبديل شده است.

دومين عاملي كه موجب تقويت يكپارچگي اقتصاد جهاني شد، فروپاشي نظام سوسياليستي و پايان جنگ سرد بود. فروپاشي اتحاد جماهير شوروي و پايان جنگ سرد موجب گسترش بازار جهاني و تعميق روابط اقتصادي شد. امروزه، تقريباً همه كشورهاي جهان، در بازار جهاني ادغام و به بخشي از آن تبديل شده اند. حتي كشور كوبا، تا اندازه‌اي اجازه داده است كه سرمايه‌گذاري خارجي نقش مهمي در اقتصادش ايفا كند. در نتيجه، ديگر جهان امروز به دو اردوگاه سياسي- به گونه‌اي كه در دوران جنگ سرد تقسيم شده بود و ايالات متحده و شوروي براي نفوذ ايدئولوژيك در آن به رقابت با هم مي‌پرداختند- تقسيم نشده است. امروز ديگر رقابت در بين ملت‌ها براي سلطه ايدئولوژيك نيست، بلكه رقابت بر سر بازار و منابع كمياب است.

عامل سوم جهاني‌شدن،‌ رشد فعاليت شركت‌هاي فرامليتي است. ادغام جهاني، دستاورد رشد فعاليت شركت‌هاي فرامليتي است. امروزه، شمار اين شركت‌ها و حوزه نفوذ آنها گسترش يافته است. شركت‌هاي فرامليتي براي كاهش هزينه توليد و بيشينه كردن سود، و براي برخورداري از مزيت رقابتي در برابر ديگران در جهت فتح بازارها، به فراسوي مرزهاي ملي روي آورده‌اند و در ديگر كشورها سرمايه‌گذاري مي‌كنند.

چهارمين و شايد مهم‌ترين نيروي پيش‌برنده جهاني شدن، انقلاب در فناوري اطلاعات، ارتباطات و حمل و نقل است، كه هزينه‌هاي ارتباط از راه دور و ترابري را كاهش داده، و از اين رو، اهميت فاصله را در فعاليت‌هاي اقتصادي به حداقل رسانده است.

پنجمين عاملي كه به جهاني‌شدن انجاميده، موضوع بين‌المللي شدن مسايل زيست محيطي، مانند  گرم شدن زمين و وجود باران‌هاي اسيدي است. اين مسايل زيست محيطي جهاني، به راه‌حل‌هاي جهاني نياز دارد. به اين معني كه، براي برطرف ساختن آنها، همكاري‌هاي بين‌المللي و هماهنگي سياست‌ها نه تنها مبهم، بلكه حياتي است. در مورد مراحل پيدايش جهاني شدن، در ميان نظريه‌پردازان، بحث‌هاي گوناگوني وجود دارد. برخي جهاني‌شدن را پديده‌اي با سابقه تاريخي مي‌دانند و برخي ديگر آن را پديده‌اي نوين در دنياي امروز قلمداد مي‌كنند. براي نمونه، رابرتسون بر اين باور است كه تاريخ جهاني‌شدن به ظهور سرمايه‌داري برمي‌گردد.

وبلاگ نويسي

وبلاگها پنجره‌ای آلترناتیو در قبال اخبار

وبلاگها پنجره‌ای آلترناتیو در قبال اخبار جاری هستند، اما برای هر که خواننده‌ی وبلاگ‌ها است، پرسیدن این پرسش‌ها از خودش، پیش از شروع گشت و گذار در هر وبلاگی ضروری است:
چه شخص یا سازمانی پشت این وبلاگ است؟

ادامه نوشته

نظرات خوانندگان

چهارشنبه 19 فروردین1388 ساعت: 11:37توسط:مهدي

سلام،
سال نو را به شما تبریک می گم... بلاگ خیلی، خیلی جالبی دارید.
اگر دوست داری از امکانات بیشتری استفاده کنید، از تکنولوژی روز در بلاگ خود بهره برید و آن را به سایت تبدیل کنید، به سایت زیر مراجعه کنید.
http://www.30o.ir
این سایت به غیر از امکانات پایه، امکاناتی از قبیل نظرسنجی برای مطالب، ارزیابی مطالب، عضویت برای سایت خویش، گالری تصاویر، آپلود فایل، ایجاد شناسنامه برای کاربران، صندوق پیام در به مانند GMail برای ارتباط بین کاربران، شمارنده‌ای در قدرت GoogleAnalytics و انجمن گفتگو را به رایگان در اختیار شما قرار می‌دهد.
از اینکه یک بار از این سیستم استفاده می‌کنید، ممنون.
موفق باشی...

اصول گزارش و مقاله نویسی

  اصول مقاله و گزارش نويسي (88/1/17)

انواع ليد از لحاظ شكلي:

1- ليد خبري: از ليد خبري وقتي استفاده مي‌شود كه عناصر خبري به دست آمده در جريان تهيه گزارش و نيز بهانه خبري اوليه آن، از ساير عناصر گزارش برجسته‌تر و مهم‌تر است. ضمناً از ليد خبري در گزارش‌هايي كه هدف آن بيان يك خبر تازه است استفاده مي شود.

مثال1: با گذشت حدود 15 ساعت از درگيري نيروهاي دولتي و مهاجمان يك ساختمان در امان پايتخت اردن همچنان ادامه دارد و دود ناشي از آتش‌سوزي در طبقات فوقاني ساختمان آسمان شهر را تيره و تار كرده است.

مثال2: لويد جرگه افغانستان كه يك رسم سنتي و ديرينه مردم اين كشور است، روز سه‌شنبه حدود ساعت 30/15 به وقت كابل و تهران در ميان تدابير شديد امنيتي بطور رسمي در دانشگاه پلي‌تكنيك كابل افتتاح شد.

2- ليد توصيفي: ليد توصيفي زماني به كار مي‌رود كه عناصر توصيفي در گزارش جنبه غالب دارند و ساير عناصر كم‌رنگ هستند. در اين صورت گزارشگر به توصيف كوتاه، جذاب و موثر رويداد، پديده يا موضوعي مي‌پردازد و به سرعت آن را به موضوع اصلي گزارش وصل مي‌كند.

مثال: گويي در مه سرگردانند؛ ترس از آينده و ياس سايه‌ي وحشتي فرساينده و دردناك بر زندگي ايشان افكنده است، نه سلامي نه كلامي نه نشاطي نه چراغي و نه اميدي كودكان خياباني در بلاتكليفي محض و در فضاي مبهم معلق و سرگردانند.

3- ليد تاريخي: زماني است كه گزارش با بيان تاريخي شروع مي‌شود، از زمان اوليه رويداد نه براساس اهميت مطالب.

مثال1: همه ماجرا از يك بامداد سرد و تيره آغاز شد زماني كه مرد جوان در پي يك مشاجره با پدر و مادرش روستاي زادگاهش را به اميد يك زندگي بهتر ترك كرد و به تهران رفت.

مثال2: سالن اجتماعات مدرسه پر شده بود از دانش‌آموزاني كه به سروكله هم مي‌زدند. آقاي مدير و ناظم كه وارد شدند، همه سروصداها فروكش كرد، اما اين سكوت آغاز يك حادثه عجيب بود.

4- ليد نقلي: مي‌تواند حاوي يك يا جند جمله كوتاه نقل قول از شخص يا اشخاص باشد كه سخن آنان در ترسيم فضاي كلي گزارش و انتقال موضوع به خواننده موثر باشد.

مثال: «از وقتي كه اومدم شهر فقط برام گرفتاري و بدبختي بوده، بعضي وقتا فكر مي‌كنم جل و پلاسم را جمع كنم و گورمو گم كنم و برم ولايت، اونجا اقلاً آقاي خودم بودم و نوكر خودم» جوان حرفش به اينجا رسيد، سرش را انداخت پايين و به نقطه‌اي خيره شد.

5- ليد سئوالي: ليد با يك سئوال همراه است كه اين سئوال بايد برانگيزاننده و ترغيب‌كننده باشد.

مثال1: آيا زماني فرا خواهد رسيد كه منازعات شوراي شهر و شهرداري بندرعباس خاتمه يابد و اين دو نهاد مسئول فرصت آن را پيدا كنند كه به مشكلات شهر بندرعباس و اداره‌ي آن بينديشند؟

مثال2: سرانجام كار احداث بزرگراه تهران- شمال به كجا خواهد رسيد. آيا ردپاي خوش آغاز عمليات اين مسير سرانجام به حقيقت خواهد پيوست؟ وزير راه و ترابري در اين مورد حرف‌هاي شنيدني دارد.

6- ليد تشريحي: گزارشگر با استفاده از ليد تشريحي و ارايه اطلاعات همراه با شرح و تبيين آن از آغاز گزارش ديد مناسبي از موضوع به مخاطب عرضه مي‌كند. ليد تشريحي معمولاً براي گزارش از شخص يا يك مكان نمي‌ باشد ؛عموماً براي نشان دادن مساله اي مانند رابطه سياسي دو كشور كاربرد دارد. نكته: در ليد تشريحي فقط يك خبر بررسي مي‌شود.

مثال1: مجموعه‌اي شامل 48 هزار سري از تمبرهاي ارزشمند نام كشورهاي عضو اتحاديه جهاني پست در موزه تمبر ملك يكي از كاملترين كلكسيون‌هاي تمبر در خاورميانه گردآوري شده و 2300 سري از آنها تاكنون در معرض ديد علاقمندان قرار گفته است.

مثال2: ايران و آلمان روز سه‌شنبه با پشت سرگذاشتن چندين سال روابط پرتنش عهد كردند اتهامات متقابل را كنار گذاشته و روابط خود را به سطح گذشته يعني زماني كه آلمان مهمترين شريك تجاري ايران بوده باز گردند.

7- ليد تمثيلي يا ضرب‌المثلي: اين نوع ليد معمولاً با يك ضرب‌المثل شروع مي‌شود. مثال: گر صبر كني زغوره حلوا سازم، بايد اين ضرب المثل را با خط درشت نوشت و قاب كرد و بالاي سر همه ايستگاه‌هاي مترو تهران نصب كرد.

انواع سبك‌هاي گزارش‌نويسي:

-سبك تاريخي: ترتيب وقوع رويداد در اين نوع سبك مهم است، مانند تعريف‌هاي روزانه‌اي كه معمولاً افراد از رويدادهاي روز مي‌كنند. مثل تصادف و...

-سبك هرم وارونه: در اين نوع سبك گزارش از مطالب مهمتر شروع و به مطالب كم‌اهميت ختم مي‌شود. مثل، جنگ تمام شد. سپس به تشريح جزئيات آن مي‌پردازيم.

-سبك توصيفي: اين نوع سبك به تشريح رويدادها مي‌پردازد كه خواننده با خواندن اين نوع گزارش خود را در صحنه رويداد ببيند.

انواع گزارش از بعد ماهيت:

1-رويداد مدار يا خبري: عناصر و ارزش‌هاي خبري. يعني خبرهايي كه روزانه اتفاق مي‌افتد. گزارش خبري بطور كلي واكنشي است يعني رويدادي رخ مي‌دهد و  روزنامه‌ها از آن گزارش خبري تهيه مي‌كنند، در حالي كه گزارش‌هاي فرآيند مدار يا موضوعي از پيش فعل هستند. مثل، اعتياد- قتل- تجاوز و سرقت.

2- فرآيندمدار يا غيرخبري: كه شامل گزارش تحقيقي (اجتماعي) مسايل مبتلا به جامعه – از شخص- از سفر- از مكان و همچنين گزارش علمي و گزارش مصور است. اين نوع گزارش داراي جريان پويا، تقابل و تعامل، دوطرفه و آغاز و پايان ندارد.        

نظر خوانندگان

مدیر محترم وبلاگ ارکید وحشبا سلام و تشکر از لطف شما

وبلاگتو دیدم.خوب بود.پیشنهاد می کنم قسمت نظر دهید را در وبلاگت فعال کنی.به ایمیلت هم وقت کردی سر بزن

هوش مصنوعي

هوش مصنوعی (artificial intelligence)

هوش مصنوعی را باید عرصه پهناور تلاقی بسیاری از علوم، و فنون قدیم و جدید دانست .نام هوش مصنوعی در سال ۱۹۶۵ میلادی به عنوان یک دانش جدید ابداع گردید. البته فعالیت در زمینه این علم از سال ۱۹۶۰ میلادی شروع شده بود.

در حال حاضر تعریف دقیقی که مورد قبول همه دانشمندان این علم باشد برای هوش مصنوعی ارائه نشده‌است.اما نقطه اشتراك نظرات را مي توان چنين دانست: «هوش مصنوعی عبارت است از مطالعه این که چگونه کامپیوترها را می‌توان وادار به کارهایی کرد که در حال حاضر انسان‌ها آنها را بهتر انجام می‌دهند»

در نياي امروز یکی از اهداف متخصصین، تولید ماشین هایی است که دارای احساسات بوده و دست کم نسبت به وجود خود و احساسات خود آگاه باشند. این ماشین باید توانایی تعمیم تجربیات قدیمی خود در شرایط مشابه جدید را داشته و به این ترتیب اقدام به گسترش دامنهدانش و تجربیاتش کند.

دانشمندان عموماً برای تولید چنین ماشین هایی، از تنها مدلی که در طبیعت وجود دارد، یعنی موجودات زنده بخصوص انسان، بهره می‌برند.

هوش مصنوعی که همواره هدف نهایی دانش رايانهبوده‌است، اکنون در خدمت توسعه علوم رایانه نیز می‌باشد.

منبع: ويكيپديا

 

نظرات خوانندگان

یکشنبه 16 فروردین1388 ساعت: 11:10 توسط : اظهر

 

باسلام وتبریک سال نو به همراه بهترین آرزوها وشادباشها به شما وتمامی دوستان عزیز. امیدوارم سالی پراز سلامتی وموفقیت وشادکامی داشته باشید .
باتشکراز شما بخاطر وبلاگ که همه دوستان را کنارهم جمع می کني.

ارتباطات بين الملل

ارتباطات بین الملل (جلسه اول)

هدف : دستیابی به یک بینش و دید نسبت به ارتباطات بین الملل و روابط بین الملل است. بفهمیم که درس به ما چه می خواهد بدهد و یک سازمان ذهنی پیدا کنیم . چارچوب های مفهومی، ساختار و عناصر ارتباطات بین الملل را بشناسیم. رویکردها، تئوریها و نظریه ها و دیدگاههای حاکم بر آن را بشناسیم. جریانهای اطلاعاتی که در این نظامات وجود دارد کدامند، نظریه پردازان آن ها را بشناسیم.

 

تعریف روابط بین المللی :

- روابط بین المللی مطالعه امور خارجه و موضوعات جهانی مبتلا به دولت ها را در یک سیستم مراوداتی بین الملل شامل نقش دولت ها، سازمان های دولتی و غیر دولتی و شرکت های چند ملیّتی در بر می گیرد.

 

تعریف روابط بین المللي : (مکمل تعریف اول)

- روابط بین المللی مجموعه ای از اقدامات و فعالیت های سیاسی و دیپلماتیک میان دولت ها و سازمان های بین المللی و چند ملیتی را در بر می گیرد که امور اقتصادی، حقوق، تاریخ، جغرافیا، امور اجتماعی، انسان شناسی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی جهانی سازی، حاکمیت دولتی، محیط زیست، ثبات پذیری، تکثیر سلاح های هسته ای، ملی گرایی، توسعه اقتصادی، تروریسم، جنایت های سازمان یافته، امنیت و حقوق بشر و دخالت های بیگانگان را نیز شامل می شود.

امور خارجی شامل : امور دیپلماتیک، سفارت، سفیر، مبادلات، قراردادها و ... موضوعات جهانی شامل : جنگ و صلح، نفت، حقوق بشر، تروریسم، تمدن ها .

دولت – ملت (دولت ملی) : یعنی دولت برآمده از اراده مردم است. بر اساس قرارداد وستفالیا صورت گرفت و بر اساس آن مرزها مشخص شد و ...

نهاد و سازمان عبارتند از نظامات اجتماعی که مقررات، ضوابط و قواعد اداره و مدیریت جامعه را تعیین می کند.

نهادهای جدید، آشكارا دارای ضوابط ، قواعد ، اداره و مدیریت جامعه است اما نهادهای سنتی برخلاف این است. قدرت اصلی در دست نهاد است.

جامعه بسته : نهاد پنهان

جامعه باز : نهاد آشکارا کار می کند و شکل مادی به خود می گیرند و معلوم هستند.

سازمان اجتماعی : مجموعه ای از انسان ها، تکنولوژی ها و مقررات برآمده از نهادهای اجتماعی که اهداف خاصی را تعیین و محقق می کند.

 

تعریف ارتباطات بین الملل :

- به شبکه های تکنولوژيک، راهبردها، سیاست های اداره ، کنترل ، اطلاعات در جریان در وسایل ارتباطی جمعی متعلق به سازمان ها بین المللی، ملّی و چند ملیتی که بر روابط بین المللی تأثیر می گذارند، ارتباطات بین المللی می گویند.

 

شبکه های تکنولوژيک : اساس ارتباطات بین المللی است و شامل خبرگزاری ها و سیستمی نهادینه شدن از خبرگزاری ها، رادیوها، ماهواره ها، مخابرات، اینترنت، شبکه های تکنولوژيک را شامل می شوند.

راهبردها : برنامه های بلند مدت برای رسیدن به هدف مبتنی بر تهدیدها و فرصت ها (شناسایی) و آگاهی بر ضعف ها و قدرت ها که این ضعف ها و قدرت در درون خودمان است.

سیاست ها : بایدها و نبایدها و محدوده های عملی است.

اداره و کنترل به معنای مدیریت کردن است.

تأثیر بر روابط بین الملل : یعنی ارتباطات بین الملل چه تأثیری بر روابط بین الملل دارد.

 

جلسه دوم : 15/12/87

ارتباطات بین الملل :ارتباطات بین الملل از مجموعه ای از ساختار رادیو، تلگراف، تلویزیون، ماهواره، خبرگزاری و ... تشکیل شده است.

مثلاً در مورد خبرگزاری ها باید بگوئیم : چه کسانی آن ها را ایجاد کردند، چه اهدافی دارند؟ چه توانایی هایی دارند؟ چه رقبایی دارند؟ چه محتوایی منتشر می کنند؟ چه کسانی سود می برند و چه کسانی زیان می بینند؟

ریشه ایجاد خبرگزاری ها :

با توجه به اين كه برای روزنامه ها صرفه اقتصادی نداشت که هر یک دارای یک خبرگزاری باشند، به همین دلیل به صورت یک شبکه واحد به وجود آمدند و متوجه شدند که وسایل ارتباط جمعی یک جامعه ی توسعه یافته ایجاد كرده اند و برای این جامعه ی جدید (باز – دموکراتیک) سازمان های نو ایجاد کردند.

خبرگزاری یک نهاد اطلاعاتی است. همان طور که کوروش هم برای حمله ابتدا اطلاعاتي نسبت به دشمنان کسب می کرد.

آنتونی گیرنز : از اواخر قرن هجدهم که دولت – ملت ها ایجاد شدند، .دولت ها به دنبال اطلاعات رفتند و اطلاعات گرایی اصل مهم شکل گیری آن ها است.

- زیمل : یکی از تفاوت ها در جامعه های باز و بسته این است که نظارت های محدود کننده افراد نسبت به هم کاهش می یابد و نظارت ها معمولاً درونی می شود.

- برای حفظ همبستگی میان غربی ها خبرگزاری ها ایجاد شدند و با همکاری میان هم فعالیت کردند. سه خبرگزاری قبل از جنگ جهانی هاواس، رویتر، ولف بودند.

- مونروئه بیان کرد که این تنها رویترز نیست که می تواند آمريکا را از نظر خبری تأمین کند و از این به بعد آسوشیتدپرس و یونایتدپرس هم ایجاد شدند.

مالکیت خبرگزاری ها :

آمريکا به طور کلی کشور خصوصی سازی است و دولت تنها نظارت می کند که آنها با هم خوب کار کنند. یکی از دلایل رشد خبرگزاری ها مالکیت آنهاست. در انگلستان مالکیت ها معمولاً دولتی است با توجه به این که دولت به شدت دارای توان و قدرت اداره است. خبرگزاری های دولتی به طور عمده کمتر می توانند پیشرفت کنند.

نقش قدرت در اداره خبرگزاری ها :

اگر ساختار قدرت در جامعه استبدادی باشد، خبرگزاری ها هم استبدادی اداره می شوند و خلاقیت، نوآوری و شکوفایی در آن ها تعطیل می شود. در جامعه های دموکراتیک، کنترل صورت می گیرد. اما این کنترل درست و حساب شده صورت می گیرد.

توان تولید اخبار و امکانات تکنولوژيک و مدیریتی :

با استخدام روزنامه نگاران باهوش، بومی، خبره و امکانات تکنولوژی و مدیریتی باید توان تولید اخبارشان را بالا ببرند.

با تشكر از خانم فرخي

 

مديريت فعاليت هاي فرهنگي

مدیریت فعالیت های فرهنگی (جلسه اول)

در سال 1871 تیلور بحث فرهنگ را مطرح ساخت :

مجموعه ای از دانش، دانستنیها، اخلاقیات. رفتاري که انسان در طول زندگی اجتماعی کسب و از نسلی به نسل دیگر منتقل می کند. بهترین عامل تمایز انسان از حیوان فرهنگ است.

آن چه مربوط به فرهنگ می باشد فوق ارگانیک است. برخی فرهنگ را به صورت بنا، ساختمان، تکنولوژی به دو صورت 1- مادی 2- معنوی مي دانند.     

بخش مادی قابل لمس و اندازه گیری است. و همان تمدنی است که در جوامع وجود دارد بخش معنوی شامل آداب و رسوم، قوانین و آن چه به شعور انسان مربوط می شود.مانند لباس پوشیدن فرهنگ عادی است اما چگونه لباس پوشیدن بخش معنوی آن می باشد.

 

Social interaction کنش متقابل اجتماعی

آن چه باعث شده بخشی از میراث فرهنگی جهان و در طول تاریخ از بین برود کنش ها هستند.

تمام جنبه های فرهنگ دقیقاً اکتسابی است .

هویت فرهنگی تاجفل : باورها، ارزش و ملاک هایی که خودمان داریم از بیگانه طلب نکنیم.

معرفي کتاب براي درك بهتر مطالب:

 رهبري کنفرانس و اداره جلسات. مهدی ماهوزی، تهران. نشر اساطیر. چاپ اول، 1371

مدیریت در گردهمایی های آموزشی، میکائیل برکنبل، ترجمه یحیی شمس، چاپ نشر نامک، 1371

مفهوم فرهنگ در علوم اجتماعی، دنی کوش، فریدون وحیدا، انتشارات سروش، 1381

هنر و دانش مذاکره، مارک شائنفیلد، علی مستأجران و مسعود راجی، نشر نی، 1384

روابط عمومی کاربردی و فنون برگزاری گردهمایی ها، مهدی باقریان، نشر کارگزار، سال 1382

اصول و آداب تشریفات، احمد یحیی و برات الله صمدی راد، نشر نصیر

روابط عمومی به زبان آدمیزاد، باب بلدی، اریک یاوربوم، بنفشه فرهنمندی، سال 1385

اصول و فنون مذاکره، راجر فیشر، ویلیام یوری، مسعود حیدری، سازمان مدیریت صنعتی، 1371

چگونه يك درخواست وام ( Loan Prposal ) تهيه كنيم؟

با سلام وعرض تبریک
چگونه يك درخواست وام ( Loan Prposal ) تهيه كنيم؟

 مورد قبول واقع شدن درخواست شما بستگي به نحوه تنظيم درخواست شما دارد. بخاطر داشته باشيد كه وام دهندگان در كاري سرمايه‌گذاري مي‌كنند كه نسبت به بازگشت سرمايه خود مطمئن باشند. بنابراين يك درخواست وام خوب شامل اطلاعات زير بايد باشد:

اطلاعات كلي راجع به شركت :
- نام و آدرس شركت ، نام مدير ،‌ اعضاي هيئت مديره و ...
- دليل نياز به وام ،‌مورد مصرف وام و ضرورت آن.
- مبلغ دقيق موردنياز براي رسيدن به اهداف مربوطه
تاريخچه كسب و كار :‌
- تاريخچه و طبيعت كار ، توضيح كامل در مورد نوع كار ، قدمت و كاركنان و دارايي‌هاي آن.
- اطلاعات كامل راجع به نحوه مالكيت و ساختار قانوني شركت.
اطلاعات راجع به مديريت :
نوشته كوتاهي راجع به مديران ، سوابق ، تحصيلات ، تجربيات و مهارتهاي آنان تهيه كنيد.
اطلاعات بازار :
- به وضوح محصول و يا خدمت شركت خود و بازار آن را تشريح كنيد.
- بازار رقابت و رقباي خود را شناسايي كرده و مزيت رقابتي خود را بيان كنيد.
- اطلاعاتي راجع به مشتريان و اينكه چگونه كسب و كار شما نيازهاي آنها را برطرف مي‌كند ، تهيه كنيد.
اطلاعات مالي :
صورتهاي مالي و سود و زيان 3 سال گذشته خود را ارائه كنيد. در صورت شروع يك كسب و كار جديد درآمدهاي پيش‌بيني شده را ارائه كنيد.
- اطلاعات مالي راجع به خود و ساير سهامداران عمده شركت را بيان كنيد.
- و در آخر سوگندي مبني بر تعهد نسبت به وام ياد كنيد و امضاء نمائيد.

وام دهندگان بر چه اساسي شما را مي‌سنجند؟
وقتي وام دهندگان درخواست شما را بررسي مي‌كنند شش فاكتور را مدنظر قرار مي‌دهند كه به شرح زير مي‌باشند
6C مالي:
Character :شخصيت وام گيرنده و ميزان تعهد و جواني و اخلاقي وي مبني بر بازگشت وام در زمان مقرر.
:Capacity to pay  ظرفيت بازپرداخت وام گيرنده كه بر اساس تجزي تحليل و بررسي درخواست وام ، صورتهاي مالي و ساير مدارك مالي وي تعيين مي‌شود
Capital  :شامل مجموع كل بدهي‌ها و دارايي‌ها مي‌باشد كه وام دهندگان ترجيح مي‌دهند كه نسبت بدهي به دارايي شركتها حتي‌المقدور كمتر باشد چرا كه نشانگر پايداري مالي شركت است
Collatera :ميزان وثيقه كه هر چه بيشتر باشد و اختلاف آن با مبلغ ،‌ وام داده شده كمتر ، اطمينان خاطر وام دهنده از بازپرداخت وام بيشتر خواهد بود.
Conditions  :شرايط كلي اقتصادي ، جغرافيايي وسعتي شركت
Confidence  :يك وام گيرنده موفق سعي مي‌‌كند كه اطمينان وام دهنده را از 5 مورد قبلي جلب كند و وي را به وام دادن ترغيب نمايد.

 

با تشكر از آقاي عاشوري

نظرات خوانندگان

چهارشنبه 12 فروردین1388 ساعت: 11:52 توسط:فریبا

با تبریک بهترین سالهای خوب بندگی خداوند
سلام
از زحمات شما سپاسگزارم
این وبلاگ می تواند برای خیلی از عزیزان راهگشا باشد
با آرزوی بهترین ها برای همه دوستان

هوش هيجاني يا احساسي

هوش هیجانی یا احساسی

مديريت و يا عامل انساني مهمترين دليل تحولاتي است كه امروز بشر در همه زمينه‌ها و به هر شكلي در جوامع گوناگون شاهد آن است. در واقع عامل انساني است كه تفاوت‌هاي فاحش امروز زندگي بشر با شرايط گذشته‌اش را رقم زده است. اگر اين عامل از زندگي روزمره حذف شود در واقع توسعه و پيشرفت از زندگي انسان حذف مي‌شود. براي تغيير و حركت بسوي شرايط بهتر،علاوه بر عواملي چون سرمايه، مواد اوليه و غيره ،مهمترين و اصلي‌ترين عامل، نيروي انساني است. در واقع ثروت و دارايي هر جامعه‌اي تنها و تنها نيروي انساني است. اگر يك جامعه با همه امكانات مادي و ثروت‌هاي بيكران را با جامعه‌اي كه از همه اين امكانات بي‌بهره است مقايسه كنيم و مشاهده كنيم كه جامعه فاقد ثروت از توان و قدرت بالاتري برخوردار است ؛تنها عاملي كه اين مسئله را ايجاد می کند؛ عامل انساني می باشد.

تحقيقات جديد درباره فعاليت مغز انسان نشان می دهد كه بهره احساسات وهیجانات   انسان، نسبت به بهره هوشی ،معيار واقعی تری برای سنجش موفقيت انسان است.به عبارت ديگر هوش احساسی يا EQ تعيين كننده كاميابی‌انسان در زندگی شخصی، شغلی و اجتماعی است نه بهره هوشی يا IQ .

"هوندا" در خاطراتش می نويسد: «ارزش مدرك تحصيلی حتی از يك بليط سينما هم كمتر است». "ماك مك كرومك" در كتاب "هاروارد چه چيزهايی را ياد نمی دهد" ،می گويد: «من از اهميت هوش، استعداد  و تحصيلات عالی، آگاهم، اما اين نكته را هم خوب می دانم كه هيچ يك از چنين صفاتی نمی تواند جای عوامل
غير هوشي، بلكه احساسي نظير عقل سليم، سرعت تصميم گيری،‌ قضاوت صحيح و شم تجاری كه سرنوشت كاميابی ها را رقم می زند، بگيرد» .

در بررسی ها روشن شده است، كه عوامل كاميابی افراد برجسته ناشی ازاحساسات مثبت (EQ+) است كه آنان در خود ايجاد می كنند و برعكس، افراد ناموفق كسانی هستند كه احساسات منفی (EQ-) را در خود پرورش می دهند . اين عوامل احساسی مثبت عبارتند از احساس عزت نفس، خويشتن پذيری،‌ مسؤوليت پذيری، آرمان داری، برنامه ريزی ذهن، مثبت انديش‍ی،‌ رويا پردازی، الهام گرفتن، تغيير پذيری، خوشرويی،‌ ماجراجويی، بردباری و ... و از جمله احساسات منفی می توان از بدبينی، ترس از شكست، اضطراب، احساس ناتوانی، فرار از پذيرش مسؤوليت،‌ احساس عدم امنيت و ... نام برد.

"كنت بلانچارد" در كتاب "سيری در كمال فردی" می نويسد: «من به هنگام سخنرانی،‌ تنها به ذهن و انديشه خود متوسل نمی شوم، بلكه بسياری از اوقات از قلبم كمك می گيرم. اگر براي اداره زندگی فقط به ذهن خود متكی شوم، پس از مدتی از پای
 در می آيم. از اين رو تصور می كنم كه بهترين شيوه آن است كه از قلب خود آغاز كنم، به اين اميد كه انديشه ام به كمك احساسم بشتابد و كار را به پايان ببرد».

"فكر" و "احساس" عوامل دوگانه در تصميم گيری هستند كه در واقع، احساس، نيروی محرك و برانگيزاننده فكر است. هر فكری را كه می خواهيم جامعه عمل بپوشانيم،می بايست به وسيله احساس ،‌ برانگيخته و فعال كنيم؛ كه به آن هوش احساسی یا هیجانی يا استعداد عاطفی (EQ) می گوئيم. اين پديده را با آزمايش های تست هوش (IQ Test) نمی توانند نشان دهند.

اصطلاح هوش احساسی را در سال 1990 "پيتر سالوی" و "جان ماير" برای بيان كيفيت درك افراد، همدردی با احساس ديگران و درك رابطه هيجانات افراد با بهبود زندگی به كار بردند.درحقيقت اين هوش مشتمل بر شناخت احساسات خويش و ديگران و استفاده از آن براي اتخاذ تصميمات مناسب در زندگي است. به عبارتي ،عاملي است ؛كه به هنگام شكست، در شخص ايجاد انگيزه مي كند و به واسطه داشتن مهارت هاي اجتماعي بالا منجر به برقراري رابطه خوب با مردم مي شود.تئوري هوش هيجاني ديدگاه جديدي درباره پيش بيني عوامل مؤثر بر موفقيت و همچنين پيشگيري اوليه از اختلالات رواني فراهم مي كند كه تكميل كننده علوم شناختي، علوم اعصاب و رشد كودك است. قابليت هاي هيجاني براي تدبير ماهرانه روابط با ديگران بسيار حائز اهميت است.روانشناسي به نام «گلمن» اظهار مي دارد كه هوش شناختي در بهترين شرايط تنها ۲۰ درصد از موفقيت ها را باعث مي شود و 80رصد از موفقيت ها به عوامل ديگر وابسته است و سرنوشت افراد در بسياري از موقعيت ها در گرو مهارت هايي است كه هوش هيجاني را تشكيل مي دهند. درواقع هوش هيجاني عدم موفقيت افراد با ضريب هوش بالا و همچنين موفقيت غيرمنتظره افراد داراي هوش متوسط را تعيين مي كند. يعني افرادي با داشتن هوش عمومي متوسط و هوش هيجاني بالا خيلي موفقتر از كساني هستند كه هوش عمومي بالا و هوش هيجاني پايين دارند. پس هوش هيجاني پيش بيني كننده موفقيت افراد در زندگي و نحوه برخورد مناسب با استرس ها است.اين هوش  بنا به نظر «بار-اون » 5 مولفه  به شرح زير دارد  كه 15  عامل  در آن موثر هستند.اگرافراد  تعداد بيشتري از اين مولفه ها را در خود بيابند هوش  هيجاني بالاتري  دارند.

1- مهارت هاي درون فردي شامل:خودآگاهي هيجاني (بازشناسي و فهم احساسات خود)جرأت (ابراز احساسات،  عقايد،  تفكرات و دفاع از حقوق شخصي به شيوه اي سازنده)خودتنظيمي (آگاهي، فهم،  پذيرش و احترام به خويش)
خودشكوفايي (تحقق بخشيدن به استعدادهاي بالقوه خويشتن)
استقلال (خودفرماني و خودكنترلي در تفكر و عمل شخصي و رهايي از وابستگي هيجاني).

2- مهارت هاي ميان فردي شامل:روابط ميان فردي (آگاهي، فهم و درك احساسات ديگران، ايجاد و حفظ روابط رضايت بخش دو جانبه كه به صورت نزديكي هيجاني و وابستگي مشخص مي شود)تعهد اجتماعي(عضو مؤثر و سازنده گروه اجتماعي خود بودن، نشان دادن خود به عنوان يك شريك خوب)همدلي(توان آگاهي از احساسات ديگران، درك احساسات و تحسين آنها).

۳- سازگاري شامل:مسأله گشايي(تشخيص و تعريف مسائل، همچنين ايجاد راه كارهاي مؤثر)آزمون واقعيت(ارزيابي مطابقت ميان آنچه به طور ذهني و آنچه به طور عيني، تجربه مي شود)انعطاف پذيري(تنظيم هيجان، تفكر و رفتار به هنگام تغيير موقعيت و شرايط).

4- كنترل استرس شامل:توانايي تحمل استرس(مقاومت در برابر وقايع نامطلوب و موقعيت هاي استرس زا)كنترل تكانه(ايستادگي در مقابل تكانه يا انكار تكانه).
5- خلق عمومي شامل:شادي(احساس رضايت از خويشتن، شاد كردن خود و ديگران)
خوشبيني(نگاه به جنبه هاي روشن زندگي و حفظ نگرش مثبت حتي در مواجهه با ناملايمات)چگونه مي توان در هوش هيجاني پيشرفت كرد؟
بايد گفت بيشتر مهارت ها در اثر تعليم و تربيت پيشرفته مي شود و احتمال دارد كه اين موضوع حداقل براي بعضي از مهارت هاي هوش هيجاني صحيح باشد.
مهارت هاي هوش هيجاني در منزل و با تعامل خوب والد و كودك شروع مي شود. والدين به كودكان ياد مي دهند كه هيجان هاي خود را تشخيص داده و آن ها را نام گذاري كنند.

متخصصان باور دارند ؛ آموزش طبيعي هيجاني كه با هنرهاي آزاد و نظام هاي ارزشي نيز همراه است ؛ اهميت ويژه اي دارد. در درس هايي كه شامل داستان هاي مهيج است؛ كودكان در مورد احساسات قهرمانان شروع به يادگيري مي كنند. پس آنها مي توانند ياد بگيرند كه چه چيزي باعث احساس شخصيت ها به صورت شادماني، خشم، ترس و... شده و چگونه اينها با احساسات خود كنار آمده و يا مقابله كنند.

آموزش مهارت هاي اجتماعي نيز يكي از راه هاي افزايش هوش هيجاني است. اين آموزش ها شامل برنامه هاي كنترل خشم و عصبانيت، همدلي، تشخيص و به رسميت شناختن تشاب هات و تفاوت هاي مردم، اظهار ادب و صميميت و تعارف، اداره خود، برقراري ارتباط، ارزيابي خطرات، خودگفتاري مثبت، حل مسأله و مشكل، تصميم گيري، ايجاد هدف و مقاومت در مقابل فشار گروه هم سن است.
موضوع ديگر هوش هيجاني ، مقابله با بحران است. ديده شده افرادي وجود دارند كه به طور مداوم در مقابله با نتايج منفي دچار مشكل هستند و به نظر مي رسد هيچ گاه از شر حوادث بد در زندگي خلاص نمي شوند. در مقابل افرادي وجود دارند كه حتي پس از غم انگيزترين تجارب ،به حال اوليه برمي گردند و حتي به جلو مي روند. اين موضوع مربوط به قابليت هاي هيجاني است كه اجزاي آن تركيب كننده هوش هيجاني هستند.

هوش هيجاني به اين صورت فرآيند مقابله را تشريح مي كند:ابتدا لازم است؛آنچه را احساس مي كنيم ؛درك كنيم ؛ و لذا براي ايجاد ارتباط با احساسات خود به دو طريق كلامي و غير كلامي عمل مي كنيم. از آن گذشته، لازم است احساسات ديگران را نيز درك كنيم و با آنها همدلي كنيم.بايد بدانيم كه هيجان ها در افكار، اولويت ايجاد مي كنند(منجر به بوجود آمدن تفكرات خاص مي شوند)، حافظه را شكل مي دهند، ديدگاه هاي مختلف حل مسأله خلق مي كنند و خلاقيت را سهولت مي بخشند.

گلمن در كتاب هوش هيجاني خود به نقل از سالوي توصيف مبنايي خود از هوش هيجاني را درباره استعدادهاي فردي در ۵ توانايي اصلي تشريح مي‌نمايد:

1- شناخت عواطف شخصي: خودآگاهي و تشخيص هر احساسي است به همان گونه كه بروز مي‌نمايد. توانايي نظارت بر احساسات در هر لحظه براي به دست آوردن بينش و ادراك. ناتواني در تشخيص احساسات راستين ما را سردرگم مي‌كند. افرادي كه در مورد احساسات خود اطمينان و قطعيت دارند بهتر مي‌توانند زندگي خود را هدايت كنند.

2- به كارگيري درست هيجان‌ها: قدرت تنظيم احساسات خود توانايي است كه بر حس خودآگاهي متكي مي‌باشد. افرادي كه به لحاظ اين توانايي ضعيف‌اند دايماً با احساس نااميدي و افسردگي دست به گريبانند در حالي كه افرادي كه در آن مهارت زيادي دارند با سرعت بسيار بيشتري مي‌توانند ناملايمات را پشت سر بگذارند. اين توانايي كمك شاياني ا ست براي از بين بردن تهديدهاي محيطي و يا كم كردن ضعف‌هاي دروني.

3- برانگيختن خود: افراد داراي اين مهارت در هر كاري كه به عهده مي‌گيرند بسيار مولد و اثر بخش خواهند بود. براي عطف توجه برانگيختن شخصي تسلط به نفس خود و براي خلاق بودن لازم است سكان رهبري هيجان‌ها را در دست گرفت. توانايي دستيابي به مرحله غرقه شدن در كار انجام فعاليت‌هاي چشمگير را ميسر مي‌گرداند.

4- شناخت عواطف ديگران: همدلي ،اساس مهارت مردم است. كساني (مديران و تجاري) كه از همدلي بالايي برخوردار باشند به علايم اجتماعي ظريفي كه
نشان دهنده نيازها يا خواسته ‌هاي ديگران است ؛توجه بيشتري نشان مي‌دهند. اين توان آنها را در حرفه‌هاي مديريت و فروش كه مستلزم مراقبت و توجه به ديگرانند موفق مي‌سازد.

5- حفظ ارتباط ‌ها: بخش عمده‌اي از هنر برقراري ارتباط مهارت كنترل عواطف در ديگران است. اينها مهارت‌هايي هستند كه محبوبيت رهبري اثر بخشي بين فردي را تقويت مي‌كنند. اين افراد هر آنچه كه به كنش متقابل آرام با ديگران بازمي‌گردد به خوبي عمل مي‌كنند و ستاره‌هاي جامعه‌اند.

ساختار مغز انسان با وجود رشد سرسام آوري كه در علوم و رياضيات و منطق داشته است از نظر عواطف با انسان‌هاي اوليه تفاوت چنداني نكرده است. هنوز عكس‌العمل انسان در قبال خشم جريان يافتن خون به سمت دست‌ها و تندتر شدن ضربان قلب مي‌باشد. در برابر ترس ، خون به سمت عضلات اسكلتي بزرگ مانند عضلات پا جريان مي‌يابد ؛ و گريختن را آسان مي‌كند ؛و در نتيجه صورت ، رنگ خود را از دست مي‌دهد  و در برابر عشق دچار انگيختگي پاراسمپاتيكي مي‌شود ؛ كه واكنشي از آرامش كلي و خرسندي را پديد مي‌آورد؛ و در هنگام تعجب ابروها را بالا مي‌اندازد تا ميدان ديد
وسيع تري داشته باشد.

در واقع با وجود رشد بسيار بالاي خردورزي در انسان كه فاصله‌اي زياد با اجداد خود پيدا كرده است قلب و عواطف و احساسات انسان‌ها تغييرات زيادي نكرده‌اند و انسان در اين زمينه رشد چشمگيري نداشته است. با وجود آن كه خيلي پيش از آنكه مغز متفكر و منطقي پديد آيد مغز هيجاني وجود داشته است. در واقع بادامه مغز كه در مسايل هيجاني تخصص دارد و به عنوان مخزن خاطرات هيجاني عمل مي‌كند در جريان تكامل نوع بشر موجب پيدايش قشر مخ شده است. مغز انسان در قرن ۲۱ زندگي مي‌كند در صورتي كه قلب او در دوران پارينه سنگي است.

هسته هوش بين فردي ،ابتدا توانايي درك و سپس ارائه پاسخ مناسب به روحيات و خلق و خو و انگيزش‌ها و خواسته‌هاي افراد ديگر است.

 

منبع: روزنامه همشهري،‌ پنج‌شنبه 24 شهريور 1384

         روزنامه همشهري  29 مهر 1383

معرفي كتاب

The Future of Management نام كتاب: آینده مدیریت

درباره کتاب

آنچه که پیروزی بلندمدت در کسب و کار را تضمین می‌کند چیست؟

گری همل در کتاب «آینده مدیریت» جواب این سوال را نه استفاده از تکنولوژی‌های چشمگیر، نه به‌کارگیری مدل‌های کسب و کار نوین و نه بهبود عملیات و روش‌های کار می‌داند، بلکه پاسخ را «نوآوری مدیریت» مطرح می‌کند. همل معتقد است که سازمان‌های امروز بیش از هر زمان دیگر به «نوآوری مدیریت» نیاز دارند. چرا که پارادایم حاکم بر مدیریت، در قرن گذشته حول محور «کنترل» و «کارایی» بنا شده بود و امروز در دنیایی که برای موفقیت و کسب و کار نیاز به سازگاری و خلاقیت است، کافی نمی‌باشند.

در این کتاب نمونه‌های سازمان‌های نوآوری چون گوگل، سامسونگ، بست‌بای، آی. بی.ام مورد بررسی قرار گرفته‌اند.

براي كسب اطلاعات بيشتر مي توانيد به آدرس زير مراجعه فرماييد:

 

      http://www.bekhan.com/main/index.php?page=30&bi=1109355

نظرات خوانندگان

یکشنبه 9 فروردین1388 ساعت: 15:58 توسط:محمد رضا مهراب زاده

با سلام و آرزوی سلامتی برای همه دوستان عزیز . سال نو را به همه عزیزان تبریک عرض می کنم . ارادتمند مهراب زاده.

[e-mail]

نظرات خوانندگان

شنبه 8 فروردین1388 ساعت: 12:39 توسط:علیرضا عاشوری

ضمن عرض تبریک سال نو خدمت دوستان
بسیار سپاسگزار می شوم اگر دوستان با این وبلاگ همکاری کنند تا بتوانیم ارتباط همیشگی داشته باشیم

[e-mail]

نظرات خوانندگان

پنجشنبه 6 فروردین1388 ساعت: 7:30 توسط:علیرضا عاشوری

با آرزوی سالی خوش و پر بار از علم و معرفت برای شما و هم همکلاسان عزیز .

[e-mail]

نظرات خوانندگان

سه شنبه 27 اسفند1387 ساعت: 9:24 توسط:گندم

با تشكر از زحمتي كه براي وبلاگ كشيديد.
خيلي عالي است كه جزوات كلاسي بطور همگاني و يكسان در اختيار دانشجويان قرار مي‌گيرد فقط اگر امكان دارد تاريخ جلسات را نيز مشخص نماييد.
موفق باشيد

نظرات خوانندگان

دوشنبه 26 اسفند1387 ساعت: 10:56 توسط:MAJID

سلام خوبيد؟ من از وبلاگتون خوشم اومده .مايلم باهاتون تبادل لينک کنم لطفاً من رو با نام قاطي پاطي لينک کنيد بعد به من بگيد که شما رو با چه اسمي لينک کنم .ضمناً اگر لوگو مي خواهيد به ما مراجعه کنيد.

  http://www.majidgh.blogfa.com